。”
“咱們量產的槍，肯定沒這個水平了。這畢竟是那些老師傅一點點調出來的啊，咱們哪有這個心思，給所有計程車兵都帶這種精工產品啊。”郭康說。
“這玩意兒現在就已經不錯了，要是再研究下去，肯定會更好的。我還是很看好這東西的。”他看起來確實很欣賞的樣子，還專門又感慨了一遍：“先給那些羅斯人，有點浪費了啊……”
不過他想了想，發現李玄英對待這武器好像很寬容，既沒有“時代變了”的感慨，也沒覺得這武器有什麼威脅，就問道：“你從小練了這麼多年弓箭，不覺得這武器會讓大家之前都白練麼。”
“好像確實是這樣……”郭康感覺也有道理。
“那有點浪費了。”李玄英說道：“這東西作為遠端武器，還是很好使的。應該先給老兵用吧。那些羅斯人，先讓他們拿著長矛，幫忙守輜重去。今後訓練多了，再考慮上前線的事情吧。”
“也不是不行。”李玄英卻搖搖頭：“你去過制弓的作坊麼？一把角弓，起碼得做大半年以上。好一點的，要三年才行。製作箭矢，也要花費大價錢，而且打出去經常就壞了，不一定能回收。”
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最早開始重視刺刀訓練的著名人物，大概是18世紀末的俄國軍事家蘇沃洛夫。他製作了一些專門的靶子，讓士兵進行刺刀訓練。只是，對於具體的拼刺動作，依然沒有什麼要求，只是叮囑了一些對付騎兵時候的動作，其他的，讓大家自己尋思著練就行。
想到這，郭康便問道：“那你覺得，如果我們降低需求怎麼樣？比如把這些火器，給那些羅斯新兵用。這東西應該比弓弩更簡單，對體力要求也不高吧。”
而更重要的是，紫帳汗國的情況，也和其他歐洲國家，差距太大了。
“你看那個戴頭盔的靶子。”他指了指其中一個草靶：“我走到那邊，開一槍，你們都讓開些。”
而這種區別，也是因為國家制度和文化。說白了，紫帳汗國就沒法學歐洲國家，去搞“垃圾海”戰術。同樣，歐洲人也很難去直接學紫帳汗國，組織公民兵。因為歐洲各國，現在基本還都是封建制度，和紫帳汗國這種……不知道叫什麼制度，有根本性的差別。大家想學，也沒法學啊。
而拿破崙時代的改變，最重要的還不是軍事上。法國大革命之後，歐洲軍事界才終於又意識到，步兵也可以有士氣，而且還挺有用的。另外，拿破崙也開始推廣訓練士兵的思路，他認為，僅僅將人聚集在一起，是稱不上士兵的；只有透過訓練、指導和技能，才能真正做到這一點。因此，他要求步兵至少要經過三個月的訓練，騎兵則至少需要長達四到五個月的培訓才行。
而就算這種極為簡易的訓練，也沒有被廣泛接受。在俄國和奧地利聯合作戰的時候，奧地利軍官就對蘇沃洛夫的做法嗤之以鼻。當然，從後世角度看，他們的想法也沒錯。就奧地利步兵那個素質，要是射擊都沒法攔截騎兵，那也就不用考慮後續動作了。人家哪有那個士氣在刺刀的攻擊距離內對抗騎兵還不跑……
郭康和脫歡等人，都跟著離遠了些。李玄英到鐵匠鋪裡，拿出一把手槍，裝好子彈，掛在腰間，箭壺前面的地方。隨後，他走到場地中央，背對靶子站好，給郭康打了個手勢，然後回手就是一槍，朝背後打去。
“好了，你們看看吧。”他說。
眾人都跑到靶子前去看，只見草靶上半截已經斷掉了，草人頭部和頭盔，都掉落在地上。郭康撿起來看了下，發現他這一槍正好打在頭盔下，胸甲上的位置。如果是個真人，就直接把臉都打碎了。
“你這怎麼練出來的？”郭康大驚。
“我就沒怎麼練。”李玄英轉了轉手槍