能耐。”
隨即又把視線轉向班裡眾人：“聽聽你們上一屆學長說的，不要整天弄得像跟著我學歷史苦大仇深似的的，你們去看看理科班那捲子多的，跟著我是你們的福氣。”
這一來一回的，班裡的氣氛也活絡了，笑成一片，連帶著施薇的臉色都好了點。
我算是知道了時逾的厲害，施薇說他人見人愛，我想他有這個資本，有他在，所有人的目光自然而然就會自動對焦。
當然他的玩笑和耍寶拿捏得恰到好處，顯得那麼平易近人。
我們這屆正好趕上教學改革，歷史課的很多內容都要刪減或者適當修補，於是換了套新教材。時逾沒帶課本，卻聽得認真，我時不時能聽到背後寫字的沙沙聲。
老頭子特別喜歡他，再加上這些知識點他都學過一遍，基本都有概念，平時提問沒人搭理，現在有他了，自然都衝著他去，正好也能活躍課堂氣氛。
時逾也不負眾望，能做到對答如流，但問到新教材上一些增加的部分，他就說不上來了，於是老頭子說：“你跟同學拼一本看吧，都是些新加的知識點，你不知道也很正常。”
於是我看到了施薇以及周圍一圈女生期待的眼神，老頭子這麼一句話就意味著時逾方圓一週的人都有可能成為這個“幸運兒”，畢竟誰會拒絕和校草近距離接觸的機會，就算不喜歡，愛人之心人皆有，看著也賞心悅目。
施薇坐直了身板，半幅身子偏過來，課本也自然而然挪出了幾寸，顯然這一圈裡她和時逾還算有點交集，贏面更大。
然而下一秒時逾就在眾目睽睽之下把椅子挪到了我邊上，還衝老頭子頷首致歉：“老師，我找到同學拼一本了，您繼續。”
老頭子自然沒意見，繼續講課，被幾道視線炙烤著的我只能面無表情地把課本挪過去，順便挪出幾寸，避免靠的太緊，心裡卻是一萬句媽賣批。
這個時逾真是個麻煩祖宗。
邊上的施薇依舊淡淡然做著筆記，沒暴露太多情緒，但我差不多可以她在極力地隱忍。
時逾聽課投入，時不時做著筆記，我們之間沒有任何眼神和語言的交流。
這種安全模式一直持續到下課，他說了句謝謝，把椅子拖了回去，但手一置，在我的書縫裡留了張張紙條，上面寫著：上次的樓梯口見。
之後就隨著人流走出了教室，施薇也沒吱一聲就離開了，我的周圍瞬間變得空空蕩蕩，那份緊迫感也散了。
我在猶豫要不要過去把話說清楚，起碼錶個態度求他放過，這樣下去可不行，早晚會打破我的平衡。
但最終我還是沒邁出這一步，心想少惹一趟麻煩總是好的。
喬涵回來後，我把這整件事的來龍去脈跟她說了個乾淨，出於道義我沒提施薇喜歡時逾的事，只說和時逾的簡單交集。
她聽完後一點沒覺得詫異，反而還挺興奮：“這不就是我說的，治癒一段失戀最好的方式就是來一段新的戀情，你看這不就來了，我覺得他把糖給你的時候大概就已經看上你了。”
“可拉倒吧，”我真不覺得他是這麼容易上頭的人，“這也太扯了，如果這麼容易一見鍾情，那他可真挺多情的。”
喬涵一臉不信：“我覺得不像，聽說時逾在學校從來沒有交過女朋友，成績好，人也好，從不玩曖昧，幾乎就是德智體美勞全面發展，哦體就不能算了，聽說他身體不太好，學校給他特批了不需要上體育課。”
“你怎麼知道的這麼清楚，”我挺吃驚的。
喬涵嘖了聲：“那是因為我們聊八卦的時候你都睡著了，要麼就是急著放學去找你的小男友們，聽到過估計你都忘了。”
“這個們字大可不必。”我覺得她誇張了。
“這個們