一眼身旁幾人的獄牌。
陸風聞言也看向獄牌的反面，發現只刻有團組二字，並沒有具體的數字。
例如以前所處的七一五組，莫德聰的導師獄牌上，便標有“七一五”的字號。
馮嚴欽解釋道：“你們都未成立團組，導師獄牌上自然是沒有的，待得三院六堂走一遍後，你們可自行組團，之後再去師殿登記，這樣一來獄牌上就有字號了。”
一名男子感興趣的問道：“馮老，能說一下組團的規則嗎？”
“邊走邊說，”馮嚴欽帶著眾人朝煉體院走去，一路上解釋了組團的規則，和導師定級的一些事項。
所有透過考核的新任導師，都可在師資評級後自行組成團組，團組分為兩種，一是常見的固定教學模式，稱為‘常規團’，共由三至四名導師組成，分別對武道、丹藥和陣道、歷練生存之道進行授學指導，學期共七年。
團組需保持百人之數，最少不得低於五十人。
在每期進獄招生時都需開放納入團組的名額。
導師每年都可獲得靈獄賜予的一些靈勳、修煉資源等獎賞，所教的學生越優秀其獎勵便越豐富。
第二種是‘自組團’模式，也稱針對性教學模式，同樣是由新任導師自行組合，導師人數不作要求，可以是一人，也可以是三個四個，但團組中所收的獄徒數卻有著強制規定，每個導師最多可收五名學生。
之所以這般約束，是因為這種模式下的教學，導師需將精力集中，因人而異的授學，確保每個獄徒學生都能修煉至五行境。
這種模式下對導師的要求極其嚴厲，導師不僅得不到靈獄任何資源上的扶持，而且若是所教的學生成績太差，還會受到靈獄處罰，嚴重者更有可能被剝離教學資格。
一般想成立自組團的導師無非幾種，要麼是想盡快提升導師等級的人，要麼就是名望太差湊不齊常規團人數要求的人。
新任的導師都是沒有品階的，只有待團組中出現五行境的學生，方能記錄在導師的教學生涯。
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