儘管他烹調的魚香肉絲依然美味，
但顧客更鐘愛李小虎的料理，導致一些後廚的同行時常拿此開涮。
但楊師傅對此並未懷有任何醋意，反而覺得這是李小虎應得的成果。
畢竟，大家有目共睹李小虎的努力和成長。
面對如此出色的李小虎，他只抱有祝福之心，並且心生願望能給予支援。
那是主動讓出廚藝領域的全部權給李小虎，期待他成為後廚唯一的川菜大廚。
這樣一來，李小虎得以在後廚充分展現出他的廚藝才華。
帶著這樣的考慮，老楊靜靜地退出了廚房，向王經理走去。
他已經下定決心，想要尋找屬於自己的一方川菜舞臺，去展露他的烹飪技術。
在豐澤園的外面，柱子和劉光明正貼牆竊竊私語，商討對策來解決李小虎的事情。
他們清楚，如果賈東旭再繼續進步，恐怕他們會很快失去控制，他們必需儘快找個方式使李小虎離開。
\"我們該怎麼辦？再想擋住賈東旭已經撐不過一個星期了，以後就更難控制了。\"柱子焦慮地說。
\"我們必須快點找到方法，讓李小虎無法保住這份廚師的工作。\"劉光明緊鎖雙眉道。
\"可是如何著手呢？現在的李小虎是主廚，收入優厚，怎麼會輕易離去？有哪個廚師會輕易放過這樣好的飯碗？\"柱子眉頭緊皺不解。
\"確實棘手。記得李小虎中學已畢，按理說應續往上讀，或許我們可以從教育方面想想。\"劉光明想到這一點，眼中閃爍起了光芒。
\"學習？好主意。現在國家開始重視人才教育，我還聽說讀職中每個月有補助，大概是五塊錢。\"柱子補充道。
\"沒錯，當前國家急缺技能型人才，自然會全力支援教育。這也許能成為讓他離職學習的理由，等那時候他就無法做廚師，而必須投入到學習中。\"劉光明分析得深思熟慮。
\"可是他會答應去學習嗎？那需要三年，不是每個人都那麼有決心放下一切。\"柱子表示擔憂。
\"我們怎能不去試？更何況學習的未來充滿可能性，連我都蠢蠢欲動了。\"劉光明顯得十分樂觀。
\"但我認為成為大廚可能更好。如果我能決定，肯定會選擇當主廚。\"柱子堅持己見。
\"的確困難，那就試著進行一次嘗試。李小虎好像特別注重 ** ，平時也會自己看書，也許會為教育機會捨棄廚師職業。\"劉光明繼續分析。
\"那麼我們嘗試建議上高中吧，據說高中補助少於職中，不如建議他讀高中？”柱子建議。
\"不，不行，現在李小虎每個月收入就有三十多塊，而職中的補助才五個銅板，差距太明顯了。除非他有極大的決心，不然絕不會為每個月區區五塊錢就放下穩定收入的廚師職位而去上職中。\"劉光明堅決反對高中方案。
\"我們唯一可以說服他去的就是推薦他讀職中。只有這樣，才能解決眼前的難題。”劉光明嚴肅地說，顯然明白此舉的重要性。
聽後，李小虎陷入了沉默，他認為職中的可能性更具可行性，考慮到國府對職中的認可和相關福利，這個選擇顯得更明智。
然而，若是我們提議讓李小虎進入更低階的高中，他極有可能立刻駁回。
對於這樣的設想，李小虎內心只能默許劉光奇的觀點。
決定之後，他們二人開始細緻籌劃，傻柱抱著方案去找在廚房忙碌的李小虎，亟切地喊他出來。
\"出什麼事了？劉光奇找我是何事嗎？\"困惑的李小虎從廚房走出，緊隨傻柱。
\"實際情況是這樣的，劉光奇他打算投身中專學習，想徵求