麼意識體擬態都沒有。
最後，虛無的光影記憶如霧消逝，靜靜化流回時寸瑾的聖天賦光河中。
時寸瑾睜眼，站在光河中央，皺眉想：他第一次下潛到戈貝利爾真實記憶層，落腳點就是一座荒廢的嘉年華城，記憶根基是嘉年華城，說明戈貝利爾非常在乎一見鍾情的記憶。並且，原著給出的人設卡也明確寫出，18歲之前，戈貝利爾一直想當貝林家族的刀與劍，18歲一見鍾情後，戈貝利爾迎來命運轉折。
戈貝利爾逃走的意識沒藏在嘉年華這段記憶，時寸瑾稍感意外。
不過時寸瑾一秒調整好心態，思維反向：戈貝利爾逃亡的意識體沒有藏在代表快樂與成功的嘉年華記憶時段，也可能因為失去自我的恐懼，意
識體衝進了情緒更相近的痛苦記憶時段。
時寸瑾腦中快速過一遍已知的關鍵資訊：
人設卡與原著皆透露：白月光閣下與戈貝利爾鬧掰之後，選擇與其無能的草包弟弟結婚。
戈貝利爾的記憶透露：1957年，伊露森·馮表示只當戈貝利爾的老師兩年，合同預計終止在1959年。
伊露森·馮的頭生子，伊萬諾·貝林掛在貝林企業官網的基礎資料顯示，生於1961年。
伊露森和戈貝利爾產生矛盾的時間節點，在1959—1960年之間。
時寸瑾伸手撩動光河，光河漾出漣漪，湧出戈貝利爾1959－1960年間的記憶片段，時寸瑾閉眼，打算開始讀取這一整年的記憶時光。
但出乎意料的是，戈貝列爾20－21歲的全年記憶90模糊不清，在一片黑白灰的模糊記憶中，只有零星幾段回憶還算完整。
時寸瑾找準其中一段，控制意識，一頭紮了進去。
一閉眼一睜眼。
時寸瑾的意識視角來到戈貝利爾的20歲。
這一段記憶片段不比嘉年華那段記憶清晰，有些模糊。
這段記憶是伊露森在教戈貝利爾怎麼觀察情緒，怎麼分辨情緒的走向，怎麼分類情緒，怎麼引導情緒的產生，並在合適的時候，利用一些精巧的好情緒手段去幫助一位悲傷的蟲族。
戈貝利爾天賦異稟，人情世故與分辨情緒一類的教導一教就會，還能很快舉一反三，伊露森作為老師非常高興，獲得的滿足感非常高，伊露森慷慨地將這份優質的快樂情緒作為誇獎，反送回給戈貝利爾。
這是一段相當美好和諧的記憶回影，也正是因為美好，反而在戈貝利爾漫長的記憶長河中模糊不清；戈貝利爾一生都在奮力往上，操算利益與棋盤，爭權奪勢，打壓對手。這些好記憶對戈貝利爾而言太過綿軟溫吞，自然就落在記憶深處，緩緩模糊淡化。
時寸瑾很快讀取完戈貝利爾1959年的記憶碎片，沒有找到逃亡的意識體，時寸瑾抽離意識，再次點進1960年的記憶碎片節點。
這一次，時寸瑾一睜眼，頓了頓，有些詫異地又多眨了兩下眼睛。他又來到了伊露森·馮的嘉年華花車茶廳。
？
同時，時寸瑾耳邊傳來大貝林家主，麥克蘭·貝林曾說過一次的請求：“伊露森，這是亞諾，他今年成年，我希望你帶他教育一段時間，教他一點東西。”
時寸瑾定睛一看，面前的記憶場景仍是眼熟的花車茶廳，只是這一次花籃和昂貴擺件不一樣，並且，茶廳內人數新增一人。
茶桌邊，伊露森·馮面無表情，站在他身側的戈貝利爾也面無表情。
坐在伊露森·馮對面的麥克蘭·貝林也面無表情。
大貝林家主身後，立著一道高瘦的沉默身影。
時寸瑾視線掃過去，忽的一頓，饒是自己伴侶生著超級濃顏俊容，他也不免多看了那位沉默的貝