劉雲從陳青家中失了魂一樣出來！
他沒想過自己爸媽給的重壓之下，歐陽倩會走如此極端！面對剪不斷理還亂的感情，他決定遠走他鄉讓自己冷靜冷靜！
劉雲坐在他那輛賓士大 G 的駕駛座上，眼神中透露出深深的迷茫和苦惱。烏拉安靜地趴在副駕駛座上，似乎也感受到了主人內心的煩悶。感情上的糾葛讓劉雲感到窒息，他渴望逃離這一切，給自己和他人都留下一些空間和時間。
於是，他一腳油門，帶著烏拉踏上了未知的旅程。
車子在公路上疾馳，劉雲的思緒卻如同窗外飛逝的風景一般混亂。他不知道自己的未來會怎樣，也不知道這段感情最終會走向何方。但他知道，此刻他需要遠離喧囂，尋找內心的平靜。
經過幾天的奔波，劉雲來到了川省涼山。這裡的景象讓他震驚不已。連綿的山脈，崎嶇的道路，破舊的房屋，貧困的生活……一切都與他之前所處的繁華世界截然不同。
當他的車子駛入大涼山深處的一個剛通公路的小山村時，孩子們好奇而純真的眼神讓他的心猛地一顫。
劉雲停下車，走在村子裡。腳下的土路坑坑窪窪，周圍的房屋簡陋破舊。他看到孩子們穿著打補丁的衣服，臉上卻洋溢著天真無邪的笑容。
一位老人走過來，用不太標準的普通話向他打招呼：“遠方來的客人，歡迎啊。”
劉雲微笑著回應，與老人交談起來。從老人口中，他得知這個村子一直很貧困，村裡的年輕人都已經外出打工，教育資源極度匱乏，村裡唯一的學校也年久失修。
那一刻，劉雲心中湧起一股強烈的衝動。他決定留下來，在這個小山村支教。
劉雲驅車到城裡買了滿滿一車生活用品回到了小山村，透過村長把物資發放給了相對更加貧困的家庭！同時也提出想留在山村支教！村長聞言大喜，由於他們村太窮，教學條件太差，很多支教的老師信心滿滿的過來支教，可由於種種原因，能堅持下去的太少！
第二天，劉雲就走進了那所破舊的學校。教室裡的桌椅殘缺不全，黑板也斑駁不堪。但孩子們那渴望知識的眼神，讓他瞬間忘記了一切困難。
他開始認真地備課、授課。起初，孩子們對這位突然出現的老師還有些陌生和畏懼，課堂氣氛有些拘謹。但劉雲並沒有氣餒，他用溫柔而堅定的聲音引導著孩子們學習知識。
漸漸地，孩子們感受到了劉雲的耐心和關愛，他們開始主動回答問題，與劉雲互動起來。每一個孩子都被劉雲視為珍寶，他會仔細傾聽每個孩子的心聲，並給予他們鼓勵和指導。
課餘時間，孩子們最喜歡的就是跟烏拉互動。他們會上山掏蜂蜜，下河抓魚蝦來喂烏拉。烏拉也特別喜歡這群孩子，它總是歡快地搖著尾巴，跟著孩子們一起玩耍。
有一次，孩子們發現了一隻受傷的小鳥。他們小心翼翼地將小鳥帶回學校，交給了劉雲。劉雲帶著孩子們一起照顧這隻小鳥，給它餵食、換水，直到它恢復健康並飛走。這次經歷讓孩子們明白了保護動物的重要性。
為了讓孩子們能更好地學習和成長，劉雲不惜自掏腰包給孩子們補充營養。每天早上，他都會帶來新鮮的牛奶和麵包，看著孩子們滿足地吃著，他的心中充滿了欣慰。
然而，學校的教學條件實在太差了。劉雲決定為孩子們做更多的事情！
“阿木村長，在家嗎？”劉雲大聲喊道。
“劉老師，在呢，在呢！找我有啥事！”阿木村長連忙回應道。
劉雲開門見山說道：“阿木村長，我想為咱們學校翻修教學樓！你能不能幫我找個靠譜的施工隊呀！”
阿木村長聞言大喜，連忙回答道：“有，有，有！我們村子裡年輕人在都成市幹施