這流程不得不走，所以才這樣，當然一般人的客座講師是讓教務處領導來確認就好了，諸顏奕的身份特殊一點，所以校長就自己來。
“教室在一棟教學樓的三樓階梯教室中，我帶你去。”校長含笑道。
諸顏奕點點頭，和校長一起去上課。
小神醫的名氣放在那裡，今天有她的課，自然要來聽，其中一個就是琿君瀾，如今的琿君瀾已經是大二的學生，她看到諸顏奕要開課就來了，當然同來的還有和她一起的別的同學。
沒有跟其他人說起過諸顏奕的事情，她來就是想跟諸顏奕學習，她沒忘記當初諸顏奕帶著他們給人治病時候的樣子，而且聽說諸顏奕這學期要帶三個學生，所以她也想試試，跟著諸顏奕，可以學到不少的東西。
諸顏奕走進階梯教室的，教室中坐滿了三分之二的學生，對於這個結果，諸顏奕並不介意，她開啟了學生名單，然後掃視了一眼在場的學生：“選修我這課的學生名單在我這裡，我不喜歡點名，但是不代表不會點名，今天第一堂課，我不點名，至於我什麼時候點名，就看我的心情，到時候若是不來的話，缺一課，我這課就算零分處理了，你們可以相互轉告一下，今天是第一趟我的課，我也不想趕盡殺絕，所以就不點。”
意思很明白，今天就給機會，以後開始就沒機會了，不來就零分處理。
說諸顏奕冷漠吧，人家給了機會了，說不冷漠吧，但是她已經將她要說的話先挑明瞭，機會只有一次，過了就沒了。
諸顏奕並沒有開啟自己的課本，課本似乎只是一個裝飾品，她將課本隨意放在講臺上，對著在場在座的學生道：“我不知道在座的同學的學習程度是什麼，我這課程不分大一生，還是大二生，或者大三生，還有畢業生，在我這裡，我說的只是我要交給大家的一些日常的中醫知識。
有些人或許聽了我這話會覺得生氣，大家學習程度不同，怎麼可以學的都一樣呢，是啊，學習程度不同，學的如何一樣，但是在我都一樣，因為我的課堂我做主，我講什麼，你們就要聽什麼，當然，我不希望因為這個你們發火，然後對藥物出氣，要知道藥物也是有情緒的，沒錯，今天我要講的課程，就是中醫藥物的七情。”
諸顏奕不會從基礎知識去教，這些學生考入大學，必然有自己的基礎課程，她做為特聘講師，要教的也不是基礎知識，而是一些醫藥的特性或者醫術的運用。
諸顏奕掃視在場一眼：“在場學中醫的學生有多少，舉手我看看。”
教室中不少學生舉手，諸顏奕微微點頭：“中醫也分醫術各科，學藥理的舉手給我看看。”
又有人開始舉手。
諸顏奕輕笑一聲：“很好，基本上在場的同學，學中醫有三分之二，學藥理的是五分之一左右，在中醫這個領域中，涉及的範圍是非常廣的，尤其是在中醫醫生辨症中，所開的處方，每一個病人所用的藥劑量不同，藥物也不同，但是不管是做醫生，還是學藥理，你們都要先清楚，中醫醫藥上的七情。”
諸顏奕開始緩緩進入主題：“中醫醫藥上的七情又稱為藥物配伍七情，當然跟人的喜、怒、憂、思、悲、恐、驚七情是不同的，中醫醫藥配伍七情是指中藥臨床應用的七種基本規律，是中醫遣藥組方的基礎。
除單行外，皆從雙元配用藥角度，論述單味中藥透過簡單配伍後的性效變化規律。”
諸顏奕邊說，邊開始在後面的黑板上慢慢寫了起來：單行、相須、相使、相畏、相殺、相惡、相反。寫完後又在單行上畫了一個圈。
“我剛才說過了，除了單行外，其他的藥材皆從雙元配用藥角度，來闡述重要透過簡單配伍後的效果變化規律，那麼什麼是單行呢。”諸顏奕的封筆大大的點了單行兩個字：“單行就是