“你說昨晚麼。”
“我沒！”
“噓，”林臻笑的意蘊悠長：“還真有。我記得我說——”
“何櫻，你整個人都好軟啊。”
“這顯然是客觀現實，我用實踐……證明過的。”
作者有話要說： 明天依舊更新，國慶前完結。
第51章
生活還是挺魔幻的。
比如……不論夜裡怎麼鬧騰, 每天清晨的鈴聲一響, 何櫻就跟月圓之夜狼人變身似的，瞬間偽裝成另一個她。
在某人面前的嬌憨懵懂, 軟如春水，一到白天就都煙消雲散了。
取而代之的是一個，年輕知性, 溫和中透著淡雅書卷氣的女老師。
很符合人們對教師的期待。
唉，都是為了生活, 裝的好累。
何櫻揉揉眼睛, 丟下筆, 懶洋洋站起了身。
她總還是不太放心，想著放輕步履，去班門口瞄一眼。
第二節 數學課正到一半，
第52章
第二節 數學課正上到了一半。
授課的是姚佔峰老師, 資歷深, 教學風格穩健，很受尊重。
姚老師喜歡穿簡單的藍或白色襯衣, 夏天無論空調開的多涼快，站在講臺前慷慨激昂，後背衣服總要溼了一塊。
林臻有次笑著問何櫻, 嘿，和你搭班的那幾個老師怎麼樣。
何櫻擰眉想了會兒, 溫吞吞說：“那個, 我感覺……姚老師就長得很像數學老師呀。”
林臻一聽, 還真就想象出了姚佔峰的相貌。
從前，數學這樣的高中命脈學科，有姚老師在，何櫻感覺特別心安。
不必因為擔心課堂紀律，時不時貓在班級視窗偷偷看, 也不要盯著詢問課代表作業量……
但最近, 都不用家長反映, 成天泡在學校裡的何櫻就發現, 出問題了。
家長詢問她的時候，尤其小心翼翼：“何老師，姚老師是不是最近家裡有什麼困難呀？要真是，我們也能理解，或者您請他說說看，我們也幫他想想辦法……”
“畢竟高三了, 數學老師心不在焉，作業也不好好改了，那也不行哪。”
成敗在此一役。全民高考的年代，毫不誇張，學校裡的一絲風吹草動，都在觸動家長的神經。
何況，教師認真上課、批改作業，也是家長最基礎最合理的訴求了。
何櫻溫言軟語，把家長們安撫下來了，但……心裡還是毛刺刺的。
既是前輩又是同事，她一時還真左右為難。
學校雖沒人說破，但身在這行，影影綽綽誰都能猜出來一點……
姚老師哪是家裡有事，分明是心裡有口氣咽不下。
公立學校的教師和醫生護士的晉升路徑一致，同屬於事業單位的專業技術人員序列。
說白了，這輩子的晉級加薪，就全指望著“職稱”二字了。
公開課、論文、班主任年資，甚至是社會聲望，越往上，越是一樣都少不了。
每所學校都有自己的一套職稱評定標準。尤其是高階職稱，先由校內推選，再申報到上級教育主管部門評定。
不論是年資經驗抑或是教學成果，姚老師都是無可爭議的優秀。
但上週評選結果公佈，卻爆了個大冷門。
數學組的名額卻給了另一位中青年教師，團委書記薛遠。
何櫻從顧芥那裡，也隱約聽見一些說法。
校領導讓薛遠先評不僅因為他兼任行政職務，也是因為比起姚老師，薛遠雖然教學差的多，但勝在論文能力出色啊。
人家還立項