還點點頭，心情看起來似乎不錯。
或許，剛烤出來的三明治真的很好吃吧。
他看著窗外，太陽慢慢升起，一縷暖陽透過視窗，傾灑進來，正照在喬芹身上。
少女黑色順滑的頭髮變得更加柔和。
隨著太陽高升，三三兩兩的人陸續走進教室，背誦聲和朗讀聲逐漸傳來，席林看到喬芹換了語文課本，開始背誦文言文。
在嘈雜的教室裡，他總能一下就分辨出她的聲音，認真又賣力。
清脆綿軟，如同她一樣，一笑起來，跟軟糯的棉花糖一樣。
文吉一中的學生分三種。
一種是像席林一樣的，透過奧數競賽就已經提前被錄取，平時學習不怎麼費力，頂多上課認真聽講；一種是像喬芹一樣的，努力學習，刻苦勤奮，通常也能保持不錯的成績。這種佔比最多；還有一種，就是陳茂宇這種特長生，平時主要是訓練辛苦，文化課的分稍稍降低。
初中的知識點相對淺薄，上了高中，又選了物化地這種相對高難度組合，喬芹就有點吃不消了。
她不像樊露，對方的目標就是普通一本院校。能考上文吉一種都是底子不差的人，一隻腳已經邁入一本院校，只要老老實實，就沒什麼問題。
喬芹心裡給自己定的又是遙不可及的目標。
她突然想起記憶裡，自己最終考上的是自己底線院校，喬芹很是頭疼，翻開席林給她的總結本，繼續在死磕。
第三節 課下課後，最後一節是體育課。
樊露已經收拾好課本，準備拿下樓，一會體育課下課直接回寢室，她本想等喬芹一起，見她還在糾結一道題，就和室友先走了。
喬芹反反覆覆在看，果斷拿著練習冊，轉身請教席林。
席林已經起身，站在過道里，看到她拿過來的題，俯身下來看，剛要去抽屜拿筆，喬芹把手中的筆遞給他，並說道：“你就寫這上面，沒事的。”
“嗯。”席林接過筆，把練習冊擺正，修長勻稱的手指壓著，另一隻手快速在寫公式。
“為什麼是這個公式？”喬芹問。
席林：“這個簡單。”
喬芹擰眉：“如果不用這個公式呢？”
“那就麻煩了。”席林從他抽屜裡拿出草稿紙，見喬芹翻開書本，開口道，“五十七頁，課後鞏固的升級版。”
喬芹對他能準確無誤念出頁數，已經見怪不怪，快速翻到那一頁。
席林繼續演算，喬芹也起身，在他身側看，還怔了怔說：“我不會，我看不懂。”
她離得近，身上似有似無的氣息傳來，席林腦袋其實不是很清明，書寫得越來越快，聽到她有些挫敗的語氣，停下筆思考。
沒等他想好第二種演算法，陳茂宇的聲音從後門傳來：“喬芹，你這個腦子還選理，學不會的。問也白問。”
喬芹沒抬頭，也沒接話。
她不是第一次聽到這種話，可能理科思維欠缺，她的物理就是很難學好，平時下課經常抱著書本去辦公室。
就連物理老師都說她很勤奮努力，但成績就很難提高，頻繁佔用老師時間也不合適，她就經常問班上物理成績比較好的人，時不時就有人調侃她。
“我給你換個解法。”席林也沒看陳茂宇，擰了擰眉，翻了一頁草稿紙，從頭開始演算，在那道題的第一個條件下畫了一條線，寫了第一步，“這個能理解嗎？”
喬芹：“嗯。”
他又寫下第二步。
“這個呢？”
她點了點頭。
席林又繼續圈出第二步的答案，給她講解隱藏已知條件。
陳茂宇見兩人都沒理他，沉聲說了一句：“要上課了，還不