措，遲遲沒有站起身。
她的同桌替她著急，連忙將自己的解析教材推給她。
方瑜薇也不催促，靜靜等著。
田雨欣拿到教材後，慢慢站起來，她紅著臉，聲線細小：“君子見到美善的品行就傾心追隨，努力學習，有了錯誤的就馬上改正。”
她照著教材讀完，一直低著頭沒抬。
“非常很好，坐下吧。”方瑜薇說完，轉頭在黑板上寫字，一邊寫一邊調侃道，“有錯誤就改正，多向優秀的同學學習，譬如今天早上遲到的幾名同學，下次就別遲到了，也算是一種進步。”
“就跟學習一樣，不斷進步，不斷成長，也會變得優秀，慢慢來嘛。”
楊立宇聽著，不似以往的惱怒，反而耳尖慢慢有些發紅，帶著羞窘，更加認真聽課起來。
第一節課很快下課，第一節還是語文課。
方瑜薇在確保他們聽得懂的情況下，加快了講課速度。如今也沒有多媒體教程，全靠老師手寫和課本上為數不多的圖片，怕他們覺得枯燥無趣，她時不時穿插點有趣的事情。
講到習作裡的國寶大熊貓，方瑜薇順便說了一下熊貓有趣的行為和習性，還說了我國外派出去“打工”的熊貓有哪些，分別去了哪個國家，他們過什麼樣的生活，以及說說外國人對我們熊貓的喜愛程度。
這裡絕大多數都是鎮上農村的孩子，沒去過動物園，家裡有電視的都寥寥無幾，他們聽得津津有味。
聽到
大熊貓是去“打工賺錢”，還可以過好日子，甚至有些國家會給他們專門花很多錢修建熊貓館，他們都笑了，內心自豪。
下課鈴聲再次響起，他們意猶未盡，這是第一次感覺語文課過得很快。
方瑜薇把作文字拿下來，讓各組組長髮下去，隨後道：“這個周的作文就寫大熊貓。”
大家欣然接受。
方瑜薇出了教室，去辦公室拿上《道德與法治》的課本，去樓上五年級開始上下一節課。
第三節課下課，方瑜薇第四節沒課，她直接回了教師宿舍，進門後開啟書桌前的檯燈，坐下來開始批改作業。
外頭偶爾會傳來學生的朗讀聲，朝氣蓬勃。方瑜薇享受這一切，覺得這種生活也不錯，雖然繁忙，但精神充實且自在。
高考時，班主任曾建議方瑜薇填報公費師範生，回來能分配當老師，她不想考出去後還回來教書，過著一眼就能望到頭的生活，她嚮往大城市的精彩，義無反顧選了聽起來很高大上的動漫設計與製作。
結果畢業就當社畜，加班到心悸，過得狗都不如，回想起來淚流滿面。
方瑜薇正改著作業，林彥回來了，他手裡拎著飯菜，看到她在很認真批改作業，還多看了兩眼。
林彥的出現，讓方瑜薇多了兩分不自在。
面對那兩個雙胞胎兒子，她尚且穩得住，不就是兩個小不點嗎？沒什麼好對付的。
可這個放大版不一樣，還是她的老公。
按照方瑜薇大腦接收的資訊，雖然這是一本小說，但她也是原主，在原來的世界裡，她加班太狠心梗猝死了，但因為在那一世她一直行善積德，得以重活一次。
方瑜薇沒說話，林彥也沒說話，他把菜拎到裡頭，想了想站在門口問一句：“我買了芒果，你吃嗎？”
“不吃。”方瑜薇搖頭。
林彥沒再說什麼，轉身回了廚房。
他們兩人已經很久沒有交流，方瑜薇要是不高興，能連續好幾天給林彥和孩子甩臉色。
做飯和照顧孩子是林彥的任務，方瑜薇就負責吃，然後上上課，有時間就去市裡玩，三更半夜都不見得回來，絲毫不理會他和孩子。
林家在學