她畫得熟的陣法不是困陣就是殺陣，艱難回憶在腦子裡看過的轉換陣法，看來讀書囫圇吞棗要不得，關鍵時刻腦子跟蒙了一層漿糊一樣想不起來重點。
燕歸辭在她身旁抵擋每一條試圖衝破防禦的海鰻，被電的次數太多，海水浸溼的頭髮都豎起幾根。
林霧抓抓頭髮，這裡到底怎麼畫來著，那種明明就在嘴邊但是怎麼也說不出來的感覺抓心撓肝，最後一筆遲遲沒有落下。
水鏡外的姜挽霜一眼就看出林霧想畫什麼陣法，能在這個時候想到這個陣法也算是急智，但是怎麼不趕緊畫完呢？
旁邊有同修陣法的其他學院長老，光是看著林霧絞盡腦汁的樣子都為她著急，忍不住看向姜挽霜。
長平學院長老：“聽說她是姜院長的弟子。”
這個陣法並不算多複雜，但確實比較少見，林霧能想到它說明平時確實有下苦功夫琢磨過，她連先前的困陣都能破，怎麼這個陣法畫不出來？
姜挽霜：“……是。”
雖然這個時候她並不是很想承認這件事。
她教導林霧的方式是放養，因為林霧並不需要她太多幹涉，這是個有自己想法的弟子，她不會過多管束。
林霧要畫的轉換陣雖然少見，但是由基礎陣法變形而來，和平時林霧琢磨的那些陣法相比可以說是簡單。
平日裡見林霧對一些複雜難解的陣法手到擒來，誰能想到她破陣厲害，畫陣卻不行。
“姜院長雖然在陣法一道研究高深，但畢竟沒收過弟子，或許不太懂得如何教導學生，不如讓這個小弟子到我們長平學院來，我幫你教兩年再還你。”
長平學院長老說話語氣恨鐵不成鋼，彷彿一個好苗子被姜挽霜糟蹋，生起惜才之心。
要不是林霧已經拜了師父，他怎麼也得把人拐過來，之前看見林霧破陣的時候他就動了這個心思，這樣有天賦的小孩實在不多見。
弟子和學子不一樣，學子可以轉校，弟子不行，挖人弟子跟偷人兒子一樣都是不可饒恕。
長平學院在新晉弟子大比中屆屆當老三，去年險些超過麓山學院，但始終就是差了一點。
長平學院長老不顧臉面當眾挖牆腳，周圍其他學院院長和長老紛紛看起戲來。
姜挽霜沒動氣，拒絕道：“不合適。”
長老追問：“有什麼不合適的？”
“林霧性格頑劣，怕是不適應長平學院的生活。”姜挽霜把話說得很委婉。
她不擔心林霧，主要是擔心長老被林霧氣死，這位長老也算有名，實力強性格軸，要是他和林霧在一塊估計得天天干架。
長老不以為意，“年輕人性格都這樣，我見得多了，要是她在我手下，我一定能把她管教好。”
姜挽霜：“等比賽結束後，你問問她的意見吧。”
這種“教兩年”的說法，相當於去另一個老師那裡深入進修，對於一個弟子來說是極好的事情，一般人哪有那個閒工夫去教別人的弟子。
尤其是對方還是長平學院的長老，這種機會就更加難得，對林霧而言百利而無一害。
於情於理，她都不該替林霧拒絕，讓林霧錯失良機，又辜負長老一番好意，但她也不能罔顧林霧的想法隨意