個詞，應該是有著更深層次的含義。或許她是想讓李曉陽更深入地理解扶貧工作中的原則和要求，不僅僅是表面上的公平，還要追求真正的公正，不被各種因素所影響。這其中可能蘊含著很多李曉陽尚未領悟到的道理啊。
領悟不到怎麼辦？那就請幫教別人。
於是給馮建秋打了個電話，請教什麼是公正，與公平有什麼區別？馮建秋倒也沒有遮掩，說：“好的，那這樣說吧，公平就像是給每個人分同樣大小的蛋糕，確保每個人都能得到一份；而公正則是在分蛋糕的時候，根據每個人的實際需要來分配，讓真正需要的人得到更多。你覺得這樣理解怎麼樣呢？”李曉陽恍然大悟，果然誰都不能小瞧，都有光彩奪目的一面。
說到公正，多方查證後發現，它並非等同於公平，而是在公平的基礎上進行的一種特殊運用。
的確，對於公平的結果，需要進行調整。同為貧困戶，但貧困程度、致貧原因各有不同，相應的扶貧手段和措施也應有所區別。這在公正方面是需要體現出來的。 比如，對於一些適合透過找工作來提高收入的人；有的人應想辦法幫助其銷售農業產業提高他們的收入；而對於那些臥病在床、沒有就業能力的人，只能透過他人照顧、捐贈、醫保等方式來解決貧困問題；還有一部分智商和體力都不足的人，則需要透過政府兜底，如低保、五保等方式來解決。這看似“一碗水端不平”，但卻是最合理的，這就是公正。
公正，就是要根據不同情況，進行有針對性的處理，讓資源得到更合理的分配，讓扶貧工作更加精準有效。
想明白了“公開公平公正”這三個詞的含義，以後就開始琢磨具體的辦法，並整理成為幾條措施。
首先，李曉陽把這些精心整理出來的措施向王建國進行了彙報。王建國完全沒料到李曉陽能有這樣的舉措，他原本是想為難一下李曉陽的，可現在卻發現自己有些小瞧他了。眼前這個年輕人拿出的措施，實在讓他刮目相看，不禁感慨這小夥子前途不可限量。這讓王建國意識到，以後還真得小心謹慎地與其相處好關係呢。
一番思索之後，王建國以和藹的口吻對李曉陽說道：“曉陽同志啊，你提出的這些措施很具有實踐價值，真的非常不錯。不過呢，我建議你先和村委會進行溝通，爭取獲得他們的支援。如果溝通順利的話，那就可以實施第一步了，先把我們的入戶調查問卷和入貧條件進行公示，就公示在我們小學的牆壁上就行。另外，在公示的時候要留下你的聯絡方式，以便收集老百姓的反饋意見，對一些不合理的調查結果進行修改。這個公示期呢，我們就先暫定兩週吧，這樣到國慶開班後就差不多有兩週時間了。國慶開班後，我們根據群眾反映的情況，整理修改入戶調查資料，修改完成後再進行一次公示，這次公示兩三天就可以了。完成後，我們就可以召開全體群民大會對此事進行公投。我們每宣讀一戶的情況都要群眾舉手表決，如果全體村民都同意，就舉手表示；不同意的，也可以當場發表意見。村民對自己的評判結果不滿意的，還可以登臺演講，發表自己的意見，讓全體村民進行評判。在這個評判過程中，我們一定要邀請電視臺現場錄影，同時邀請公證處、縣領導、鄉鎮領導來旁聽。因為這也是一個創舉啊，我覺得很有搞頭，可以在領導面前露露臉呢。至於邀請縣領導、鄉鎮領導和電視臺的事，咱們一起去做，村裡的事你一定要提前佈置好啊。”
李曉陽的措施得到了王建國的肯定，喜出望外，心裡不由由的暗暗感激馬旭靜的提點。
於是他就馬不停蹄的找到村支書韓雙成，向他彙報了駐村工作組的決議。韓雙成聽了以後心裡其實不太滿意，這樣他們村委會就沒有活動空間了，不過李曉陽所有的措施都站在了道義的制高點，自己又想不出什麼反駁的理由來了，就