第66章：制定探險計劃
告別了神秘老者，林宇和蘇瑤帶著新的目標和使命，回到了魔法學院。他們知道，尋找“創世神之眼”的旅程將充滿未知和挑戰，他們需要做好充分的準備。
回到宿舍，林宇和蘇瑤立刻開始制定探險計劃。他們深知，這次探險不僅關係到他們個人的命運，更關係到整個世界的未來。
**一、收集資訊**
首先，他們需要收集更多關於“創世神之眼”的資訊。他們查閱了學院圖書館中的古籍，發現了一些關於“創世神之眼”的線索：
* **“創世神之眼”具有強大的能量，能夠將五顆“之心”的力量整合起來，並賦予這個世界全新的力量。”**
* **“創世神之眼”隱藏在世界的某個角落，與五顆“之心”有著某種聯絡。”**
* **“創世神之眼”可能擁有神奇的能力，例如時間旅行、空間傳送等。”**
**二、組建團隊**
接下來，他們需要組建一支強大的探險團隊。他們深知，單憑他們兩人之力，很難完成如此艱鉅的任務。他們決定邀請以下幾位夥伴加入：
* **趙昊**： 神秘組織的成員，身手敏捷，擅長格鬥。
* **李悅然**： 知識淵博，擁有豐富的歷史和魔法知識。
* **火元素魔法大師**： 擅長火元素魔法，可以為團隊提供強大的火力支援。
* **土元素魔法大師**： 擅長土元素魔法，可以為團隊提供防禦和保護。
* **風元素魔法大師**： 擅長風元素魔法，可以為團隊提供快速移動和支援。
**三、準備物資**
為了應對各種未知的風險，他們需要準備充足的物資：
* **魔法藥劑**： 用於治療傷口和補充體力。
* **食物和水**： 用於維持生命。
* **特殊裝備**： 例如飛行器、探測器等。
**四、制定路線**
根據收集到的資訊，他們初步制定了以下探險路線：
1. **火焰學院**： 尋找火之心，並研究其力量。
2. **大地學院**： 尋找土之心，並研究其力量。
3. **風暴學院**： 尋找風之心，並研究其力量。
4. **雷霆學院**： 尋找雷之心，並研究其力量。
5. **水晶學院**： 尋找水之心，並研究其力量。
6. **神秘地點**： 尋找“創世神之眼”。
**五、分頭行動**
考慮到團隊成員的能力和特長，他們決定分頭行動：
* **林宇和蘇瑤**： 負責尋找“創世神之眼”的線索，並與神秘老者聯絡。
* **趙昊和李悅然**： 負責調查五顆“之心”的具 ** 置和特性。
* **魔法大師們**： 負責準備探險所需的物資和魔法支援。
**六、注意事項**
他們還列出了一些注意事項：
* **保持警惕**： 避免遭遇危險和陷阱。
* **團結協作**： 共同應對各種挑戰。
* **保護環境**： 尊重自然，保護生態環境。
* **謹慎行事**： 避免不必要的風險。
**七、出發**
經過一番準備，他們終於踏上了尋找“創世神之眼”的旅程。他們知道，這段旅程將充滿未知和挑戰，但他們也深知，只有勇敢面對，才能找到改變世