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太子殿下拿起早上剩的炊餅, 捏起來硬硬的, 掰開一層一層看起來軟而有嚼勁：“這個炊餅還算不錯。”
廚子揪著的心放鬆下來, 忍不住提到書樓的主父偃沒少誇他們做的炊餅。有一次還要來買。建章學堂不對外賣東西, 管事就叫他用面換。
“擬選單。早飯和午飯孤都要！”太子說完就帶人去教室。
被送到建章學堂的遺孤家中都不甚富裕, 亦或者說沒了父親，母親改嫁, 無人照顧。這樣的遺孤自然沒有機會讀書識字。事實也是如此，建章學堂的博士測試一番幾乎都不識字。所以這些孩子無論大小都在同一排教室裡聽課。只有學騎射的時候才會按照年齡分開。
太子知道這點也沒叫人引路, 他帶著侍從直接去有人說話的地方。透過窗欞看到老師在上面講得起勁, 學生在底下呼呼大睡，太子也裝作沒看見——不是每個人都適合讀書。劍術精湛明事理就行了。老父親說了, 不可以用他的標準要求別人。
教室走到頭, 太子轉去後面, 後面是訓練場。訓練場可以學騎術也可以比射箭, 有草的地方可以練習角抵, 也可以踢球。
此時的訓練場空無一人, 太子掃一眼就帶人回去。
太子前腳離開，後腳下課。學生三三兩兩去訓練場, 博士齊聚一堂，包括這建章堂的五經博士。由於這裡的學生更側重騎射兵法，五經博士沒有多少事，劉徹就沒有另外安排人。不然管事和教學博士意見相左的時候還不得打起來。
五經博士剛剛為自己倒杯水，庖廚管事來了，向他抱怨太子殿下叫他們擬選單。又不是酒肆賣酒，黃的白的種類不一。也不是食肆做菜，雞鴨魚肉樣樣都有，為了節省開支，方便對賬，夥計報單，不得不擬選單。像他們這種什麼多什麼方便做什麼的地方擬哪門子選單。
聽聞這話，五經博士也覺著太子閒得慌。
有人不喜歡吃豆芽，一直不敢抱怨，聞言不禁說：“你可以寫今早做高粱炊餅，明日做糜子炊餅，後天做高粱和白麵炊餅。早上簡單，一個蛋或者一份鹹菜。紅豆粥、豆漿，還不隨你寫。要說豆漿，早上多磨些豆子，一半留著早上喝，一半留著中午燉豆腐，你還省得發豆芽了呢。”
做豆腐哪有發豆芽輕鬆。
廚子想抱怨。
五經博士認為同僚說得在理：“如今陛下在京師，殿下不好動你，等陛下出去巡視的時候，殿下敢把你們全換了。”
食堂的活不輕鬆，但舒坦自在。五經博士不去庖廚，他們把飯菜做好就沒人管了。上林苑的牲畜多，雖說不是每天都送肉，但雞蛋不少，豬骨頭豬下水也經常可以吃到。上林苑的豬肉好，豬下水也沒有多少腥臭味。學生天天習武不吃點好的身體受不了，他們也能跟著沾沾光。
一旦被太子趕出去，就算可以到食肆做菜，也不一定有建章學堂活少事少生活好。