那天，37歲的朱熹從湘江碼頭登岸，拜訪34歲的嶽麓書院主教張栻。接下來兩個多月，朱張二人的聚會，把嶽麓書院推向了一個重要的歷史時刻。
至於毛蔡風神，是不需要解釋的。
張雲起打量長聯的時候，江汝勤的目光盯著“惟楚有才，於斯為盛”八個字有些出神了。在明亮的月光下，清俊山色與古樸厚重的門庭，襯得這個老人矮小的身影竟有些格外的儒雅。
兩人只是稍作停留，過了會兒，張雲起跟著江汝勤穿過嶽麓書院二門，來到專祀至聖先師孔子的文廟。
在古代，嶽麓書院擁有跟官辦學宮一樣獨立完整的文廟，在全國書院當中，都是獨一無二的。
湖湘文化是“道南正脈”，承孔孟之道而不息，源洙泗之水而長流，而嶽麓書院的文廟凝聚了聖賢先哲在湖湘大地上留下的深邃哲思與厚重期許。
在月色下，張雲起舉目望去，在那一張張千古絕對和古樸碑拓上，有“才與福難兼，地因人始重”的思辨，有“但到半途須努力，要登絕頂莫辭勞”的豪情，還有“雲帶鐘聲穿樹去，月移塔影過江來”的中國式浪漫。
再次稍作停留，張雲起跟著江汝勤來到嶽麓書院最核心的講堂，老人停下腳步，張雲起看見講堂的牆壁上嵌了很多碑刻，如《嶽麓書院學規》、《讀經六法》、《讀史六法》。而講堂最醒目之處，置放著八百多年前的老院長張栻所撰的《嶽麓書院記》。
江汝勤終於開口，問道：“你看過《嶽麓書院記》嗎？”
張雲起搖頭：“沒有。”
江汝勤扭頭望向張雲起，隨後又收回了目光，說道：“作為湘大的校長，我一直思考的問題只有一個，什麼是教育？”
張雲起沒有作聲。
白髮蒼蒼的老人像是自言自語：“其實早在八百年前，這一點我們的老院長張栻就已經說的很透徹了，他在《嶽麓書院記》裡提到，書院不是群居閒談之地，不是為了栽培科舉利祿之徒，不是為了學習言語文辭之華巧，這裡最重要的使命是成就人才，以傳道而濟斯民也。”
“八百年來，嶽麓書院也一直在努力地踐行著這一教育理念。”江汝勤負手走到拓碑前，慢慢說道：“朱張意氣，船山燭火，曾左烈業，毛蔡風神。晚清之中國，我們的湖湘士子如井噴潮湧，代不乏人，在近代舞臺上大放異彩。他們中的大多數精英，都是從你現在站的這塊土地上走出去的‘楚材’，罔不有獨立自由之思想，堅強不磨之志節，以傳道而濟斯民。”
這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！
說到這裡，江汝勤扭頭望向張雲起，問道：“你知道我今天單獨把你帶到這裡，意味著什麼嗎？”
張雲起微微躬身道：“老師。”
江汝勤說道：“我不會責怪你打架，一個不能為自己挺身而出的孩子，長大之後只能是懦夫。我也不想跟你講什麼大道理，今天我想告訴你的話，從逸夫樓、圖書館、東方紅廣場、生物樓一直到這所書院，你看到的景象已經用無聲的語言和你說完了。”
“謝謝老師。”張雲起點頭。
“院以山名，山以院興；人因道立，道因人傳。你以後隨時可以來這裡，你以後在這所學校擁有遲到曠課早退掛科的權力，你以後有任何問題都可以直接找我，但你不要忘記你是這所千年學府的學生，不要忘記你在那篇《湘南經濟構想》裡傳遞出來的少年意氣，不要忘記你現在站立的這塊土地所蘊涵的精神：以獨立自由之思想，堅強不磨之志節，傳道而濟斯民！”
說到這裡，江汝勤抬頭看向了講堂上古樸的碑拓，說道：“如果你願意，今晚你也可以在這裡聽聽風吹楓林的聲音。”
說完，他負著手轉身離開。
張雲起默默地看