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第三十九章 斯拉夫教材稽核員 (2 / 3)

我能理解。但是為什麼人主導的場合又需要神學了”

“呃……”郭康想了想,感覺給她直接解釋,好像也很難說清楚,只好搪塞道:“這個說起來比較深,你要想知道,就從頭開始學吧。學到一定程度,自然就理解了。”

“可我真不懂這個有什麼用。”史惠貞撓頭道:“你也說了,更多的時候,就是純粹看人自己的表現,天父也不是什麼時候都靈的。既然如此,還研究這個幹什麼。”

“我疑惑這個問題,也挺久了。教士們每次給我解釋,都說不太清楚。反正,我是不太信他們那套說辭的。肯定有很多事情,天父也無能為力。大家都說他是全能的,估計也是和祝賀人一樣,見面要說些客套話吧。”

“這話別亂說啊……”郭康連忙制止道:“以前你跟個野人差不多,大家當然比較隨便。今後要是做什麼正事,就不能再這麼隨便說話了,會鬧出事情的。”

“我說的都是實話啊。”史惠貞說:“你想想,他們那些話,邏輯都不通吧。”

“他們也一直說,天父是無所不能的,尤其是在戰場上。但既然如此,天父能不能造一門特別強力的大炮,連他自己也擋不住呢”

“教士們沒給你解釋麼”郭康疑惑道:“你想從哪個方面回答”

“還有很多方面麼”史惠貞也不太明白。

“是啊,這個問題非常古老了。”郭康說:“一千多年來,神學家們一直在從不同方面進行解釋,因此還引申出來不少思路。對這種問題的辨析,也是神學發展的一個動力,所以,解法還是挺多的。”

“首先,這個全能到底是指什麼,就很難定義。按照早年的聖人奧古斯丁的說法,全能的意思,是可以自由行事,而不會被任何其他人命令和要求。因此,天父能夠拒絕做那些會讓自己喪失全能性的事情,而這就是全能的體現。簡單來說,就是他可以做到,但是他並不想做,而且也有說不的權力。”

“其次,就是到底何為邏輯。嚴格來說,人類的邏輯,只是人造的產物,實際上是人類用來認知世界的工具,而不是天然就有的準則。和世間萬物一樣,這也是天父創造出來的,自然不可能超過天父本身。用人類的邏輯,當然也沒法證明天父的能力了。”

“更深一層來說,人類的語言也絕非完美,表達能力是有限的。我們已經知道很多悖論的存在了,這些現象,說明我們用語言構築的邏輯體系,本來就是不完善、會出現自相矛盾和衝突之處的。但我們的世界,並不會出現各種匪夷所思的錯誤,然後突然卡死,或者錯亂崩潰。顯然,這個世界本身,要比我們的語言完善得多。既然如此,這個問題,就沒有了意義——因為更可能是我們的語言出了問題,而不是天父出了問題。”

“如果還要更進一步,我們就可以開始思考,我們人類到底能認知‘全能’這個屬性麼人很難想象得出自己沒有見過的東西,繪畫和文學裡的各種怪物,也最多就是對現實生物肢體的擷取、堆積和誇張。既然如此,我們真的能認知全能性麼人類現在的水平,距離這個概念過於遙遠了。在我們根本無法理解什麼是全能、也沒法描述什麼是全能的時候,去認定天父不全能,自然也是不可能的。”

“我不知道他們怎麼給你解釋的。”郭康說完,又補充道:“因為我們拜上帝教,也研究過這類問題,而且也很好回答。”

“按照古代經典裡的理論,真正有德行的人,可以處於‘逍遙’的狀態。修行積累到了一定程度,就可以被天父提拔,成為仙人,位列天堂,完全具備了這種資格。而作為最高的神,天父用人格來描述的話,自然也是最為逍遙的一位。因此,他能夠從心所欲,而不超越自然法則。我們認為,這種最高狀態的‘逍遙’,才是對全能性的最好描述。”

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