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祁衍也已經檢查完了一個專案的定稿。
他轉頭掃了一眼唐讓讓。
唐讓讓單手拄在桌面上，抓著頭髮，微微嘟著嘴，手指在鍵盤上輕輕敲著。
一看就是被其他作業難住了。
但祁衍沒打算過去幫她。
課程上這點小問題，他覺得唐讓讓解決的了。
又過了一會兒，唐讓讓終於開始動筆了，她還特意扯了張紙，在旁邊寫寫算算。
看起來像是高數。
高數作業一共有兩個章節的練習題，唐讓讓直接寫到了凌晨。
祁衍的工作已經做完了，他靠在椅子上，雙手搭在膝蓋，悠閒的看著唐讓讓寫作業。
他從小接受的精英教育，程序一直比同齡人快很多。
寫作業對他來說，似乎已經是很遙遠的事情了。
看著唐讓讓為了作業糾結的樣子，他有種自己養了個孩子的錯覺。
還不是親生的。
因為祁家好像沒一個人在學東西上面頭疼過。
哪怕是他那個對應試教育棄如敝履的弟弟，只要稍一用心，就能輕鬆考到年級前列。
雖然他學習的目的沒那麼純碎，但起碼讓父母省了不少心。
零點一刻。
祁衍看了看錶，終於開口問道：“還沒寫完？”
唐讓讓抬起頭，哀怨的看了他一眼，喏喏吐槽：“你一個公開課的老師，為什麼還要留作業啊。”
上節課祁衍一時興起，留了個課後作業。
這是助教建議他的，說不留作業到期末的時候不好給分。
畢竟祁衍上的是大課，來聽課的學生能有一兩百人，關注這麼多學生的課堂表現，幾乎是做不到的。
所以就只能靠平時的作業，或者回答問題來打分。
祁衍能配合的當然配合，所以隨便出了一道他認為還算比較簡單的問題。
他甚至連收作業的時間都忘了說。
沒想到唐讓讓還記得。
祁衍放下腿，弓著腰，手肘抵在膝蓋上，嘆道：“終於輪到我了，唐讓讓同學。”
唐讓讓嘆了一口氣：“發行息票為14的普通債券或者息票為11及轉股溢價率為15的可轉債，風險管理資本結構這都是什麼啊？”
祁衍靜了片刻，回憶起自己出了什麼題。
他起身走到唐讓讓身邊，坐下，掃了一眼。
唐讓讓不是沒寫，亂七八糟的根據他的題目寫了一堆。
但是完全沒用，根本沒分析到位。
“我們還沒學過呢，都不懂啊。”
唐讓讓很愁。
她一點也不想在祁衍面前表現出自己不會。
可她還就真的不會。
而且再怎麼說，她也是工院去年的綜測前5，算是成績很好很穩定了。
如果她都絲毫沒有頭緒，那說明班級裡大部分人都做不出來。
唐讓讓剛剛還發微信問了陶可。
陶可也是一籌莫展。
陶可又去問了她們經院的研究生大神。
大神倒是有些思路，但也說不保證全對，而且分析這種問題，沒辦法跟別人分享。
陶可只能失落的回覆唐讓讓，勸她盡力而為就好。
祁衍揉了揉她頭髮：“出難了？要不要我教你？”
看看這是多大的誘惑啊。
出題的老師就是她的小情人，而且主動坐在她身邊，說要指導她。
稍微意志力不堅定，肯定樂顛顛的同意了。
說不定直接就讓老師幫自己寫了呢！
但唐讓讓從小就是