在經過我昨天挑撥離間之後。他們的關係發生了一些微妙的變化，但我還是一如既往按順序來描述吧。
早上我來的時候他們zsc.dzj都還沒來，我來的比較早。
(莫名有一種種感覺，再這樣下去，感覺都要變成天天記錄zsc之說了)
然後我就照常的收拾東西，今天是物理早讀，但是我一向覺得物理沒什麼要讀的，加上昨天我並沒有很好的去背誦語法表格，於是我首先拿出了英語書，再去看了一遍語法表格，但是沒有讀出來，怕別人覺得我太裝了。
然後又過了一會兒dzj和zsc就來了。一過來就嘲諷我，叫拉伸姐，張二嫂什麼的。。。。還說我昨天加他去罵他，但事實上，我只是在挑撥離間，我罵人的詞彙少之又少，只說了小丑舔狗這兩個詞，倒是他罵我的詞倒不少，但是我都選擇性忽略了。
因為是在網上，又不是在現實生活中，在現實生活中，如果聲音再大一點，我就要哭出來了。。。是的，我就是一個玩不起的人，或者說我的身體。一哭我就說不出話來。所以我只能是一個網上達人了。。。
和zsc也是，現實裡不敢，也不想和他說話，我就喜歡在qq上說話，不用面對面才好。而且各種罵人的詞彙我也能選擇性忽略。現實裡我就忽略不了了。
如果加上聲音大一點的話。兇一點的話。罵人的話。那真是受不住了。
現實裡的言行和舉止真是有點讓我受不了，確實沒錯了，我只是在幻想一個和他長相相似，但行為舉止卻又迥然不同的人。但毫無疑問的是，不管是腦海中想象的還是現實中出現的，都能讓我覺得有趣，覺得好玩。給我提供豐富的情緒價值。
這就是zsc作用之一好吧。總結性的話，我還是會在週末重述。
dzj然後和zsc，一唱一和，但毫無疑問的是，zsc從沒說過什麼，張二嫂什麼豆腐西施什麼消費之類的話語。只是用他說的這個拉伸。說實在拉伸還好，但什麼張二嫂豆腐西施，那就實屬貶義了。
我們學了一篇課文，15課是魯迅的課文，dzj說的張二嫂就是改了個姓氏的楊二嫂。裡面的楊二嫂豆腐西施就是用來做對比的，他們是一個人是20年前和20年後的一個人，並且還用來和中年閏土做對比楊二嫂。表現出中年閏土雖然在那樣的環境下，但仍然保持了善良勤勞的本質。而楊二嫂就沒有堅持本心，變得自私貪婪。
誰也不希望自己被說壞話，雖然有一個可能是，可能因為我和他同姓，他不願意叫張二嫂吧。有一種叫自己的意味嗎？但他的行為還是和dzj做出了鮮明對比，使得他在我心中的好感攀升。但凳子是不能少踩的。
踩凳子沒有什麼快感，但看他們坐上了我踩過的凳子，那就有一種莫名的喜悅感出來了。有一種計劃得逞的喜悅。
但其實這樣並不好，這只是初步的惡後來的惡只會攀升。比如說今天，我已經不滿足於踩凳子了，因為他們早上又說了那樣的話，而且dzj還又說那種開黃腔的詞語，還說什麼就是賣豆腐的，我要真說，那就是我自己在多想。我也不想聽到這個詞，所以我也懶得再和他，因為這個事而糾結。
但確實是因為dzj又不是我們這組的，所以在數學老師將數學練習讓傳下來的時候，我的心裡就湧起了一絲惡念。然後大腦一片空白，你懂的，我在他的練習上毫不意外的寫了Sb兩個字母，但是感覺寫在封面上太明顯，我草草的用黑筆畫下了幾道橫線，隨便翻了一面，好像是前面的佈置的那個時候他手骨折沒寫的。我寫了個Sd。。純屬大腦空白，然後又有點太急了。現在想來自己倒挺想笑。
後來大課間老師讓我們呆在教室裡，背化學和物理，背一些基礎的知識點，因為很多人上課根本就