司馬光聞聽王安石之言，眉頭緊皺，急步出列，高聲說道。
“王大人此言差矣！此王陽明心學乃是未經檢驗之學說，雖看似美妙，然貿然將其融入變法，實乃險棋。”
“我大宋之根基在於祖宗成法與儒家正統，變法本就觸動諸多利益，若再引入此等異說，恐使朝廷上下人心惶惶，局面更難收拾。”
富弼亦出班附和：“司馬大人所言甚是。變法圖強固然重要，然當遵循正道，循序漸進。”
“這心學理念虛無縹緲，如何能確保官員真能領悟且踐行？若官員曲解其意，借‘知行合一’之名，行肆意妄為之事，豈不是禍亂朝綱？”
“王大人切不可因急於求成而引入此等不確定因素，陷我大宋於危難之中。”
呂公著也拱手進諫：“陛下，臣以為王大人此舉過於冒進。”
“心學思想於我大宋而言，猶如無根之萍，一旦與變法掛鉤，一旦出現差池，不僅變法大業功敗垂成，更可能導致國家思想混亂，社會動盪不安。”
“還請陛下三思，莫要被這新奇學說衝昏頭腦，當以我大宋長久穩定之大局為重。”
朝堂之上，諸位大臣你一言我一語，對王安石欲將王陽明心學融入變法之事紛紛表示譴責與擔憂。
趙禎一向是偏袒王安石的，此時他微微抬手，示意眾人安靜，緩聲道。
“諸卿之言，朕已明晰。然變法圖強乃朕與諸位之共同心願，如今困境重重，亦需新思新法破局。”
“王卿所提之心學融入變法，雖有風險，卻也不失為一種大膽嘗試。”
“朕以為，可令王卿先就心學於變法之應用，詳細擬出規劃細則，再交與眾卿審議。其間，當慎之又慎，若有差池，即刻修正或廢止，切不可魯莽行事，致我大宋根基動搖。”
王安石聞得皇上言語，心中稍定，忙行禮道：“陛下聖明，臣定當殫精竭慮，悉心謀劃，不負陛下所託。”
而司馬光等大臣雖仍有疑慮，然見皇上已有定奪，亦只能暫壓心中不滿，齊聲應道：“遵旨。”
.......
大明位面。
朱元璋眉頭微微皺起，龍顏之上滿是凝重與沉思。
良久，朱元璋緩緩開口，聲如洪鐘，震動朝堂。
“此王陽明其學說聞所未聞，看似玄奧，然朕治天下，向來以律法為綱，以忠孝仁義為常，此心學之說，與朕所立之大明根基相悖。”
丞相李善長見狀，趕忙出列，恭敬地奏道：“陛下，老臣以為，此心學之‘心即理’一說，恐有擾亂民心之嫌。”
“我大明初立，百姓正需遵循朝廷所定之法規制度，安心耕織，若人人皆以己心為導向，去探尋所謂的道理，那律法威嚴何在？朝廷政令又如何推行？”
“長此以往，國將不國，民亦不民，必亂我大明江山社稷。”
李善長言辭懇切，他一心維護大明的統治秩序，生怕這新出現的學說會引發動盪。
劉伯溫輕捻鬍鬚，穩步上前，拱手說道：“陛下，臣觀此心學，雖與我朝正統思想有所不同，然其中亦不乏精妙之處。”
“其‘致良知’之論，可引導百姓發掘內心深處的善念與道德本能，使我大明子民無需過多外力強制，便能自覺遵循倫理道德。”
“而‘知行合一’，更是強調將心中所知之善切實付諸行動，若能將此理念融入我大明吏治，可令官員們不再空泛議論，而是腳踏實地地為百姓做事，為陛下分憂。”
“此於大明之長治久安，未必不是一股助力。”
朱元璋聽了二人的話，沉默不語，他的手指有節奏地敲擊著龍椅扶手，心中思緒萬千。
一方面，他認可李善長