一個網路電視直播節目中，開始了提問環節。
這是一個電視與網路電視同時直播的古玩鑑賞節目，旨在提高民眾對古玩藝術品的眼力和品鑑水平。
“馬老師，我這裡收到一個有趣的提問。”主持人說道。
馬老師，原名馬來全，是位古代器物收藏家和研究者。因他對古玩古董知識，以及涉及的歷史頗有研究，會說能寫，漸漸成為收藏界的領軍人物。
“有趣的問題？我倒很想看看是什麼。”馬老師配合道。
“馬老師可能不知道，我和你在這做節目的同時，外面發生了一件又可怕，又有趣的事情。”
“可怕又有趣？”馬老師很配合地露出好奇的表情。
表演嘛，他還是懂的。做節目，就要有做節目的樣子。
“對，在大興安嶺腳下，有一隻成年東北虎跑到村子上，還撲傷了人。”
馬老師頓時站起來，著急地問道：“人怎麼樣？救下來沒有？傷重不重？”
主持人道：“馬老師放心，人沒事。當時有無人機拍攝並直播，所以很多人都目睹了這件事。”
“而且，當時現場還有一個目擊者，也是此次東北虎進村事件的當事人之一。”
“她是個主播。這個主播一直沒有名，不過今天她卻出名了，熱度直線上升，成為最熱的人氣最高的主播，也上了熱搜。”
馬老師坐回位置上，聽主持人繼續說。
“在老虎撲擊村民的時候，女主播大聲叫喊，讓老虎住手，老虎發現主播後，掉頭去追主播。”
馬老師再次激動地站起來，主持人示意他坐下：“馬老師放心，女主播沒事。”
“女主播是去找她外公的，這老虎小時候受傷，受女主播外公救治後放生，現在回來看望女主播外公。”
馬老師問：“女主播叫什麼名字？”
主持人意識到自己失誤，道歉道：“是我不對。她網名是白堊姬，今天知道她名字是白萌萌。”
“好啦，事件經過就是這樣，在萌萌外公家，大家從直播中看到她外公家的大門用金絲楠木做的，為此不少網友對這個金絲楠木有些爭論。馬老師請看當時的影片。”
螢幕放出當時的直播影片擷取片段，放出了彈幕上大家的爭論，還放出了白開說的那個故事。
“正好有觀眾看到我們這個節目在同時播出，就提出讓你看看，到底是不是真的金絲楠木，值不值錢，有沒有收藏價值，又值多少錢？”
主持人說完，笑道：
“其實，這很為難馬老師。大家都知道，鑑寶，最後都是要在眼前看到實物，並且能夠上手。畢竟是鏡頭拍攝，還原度問題，光線問題都對判斷有影響。”
馬老師仔細地看著影片，隨後震驚地站起來，走到大螢幕前仔細看。然後激動地返回演播廳正中，對主持人說道：
“真的，這是真的金絲楠木！”
“你們看這金絲紋，像光線照在水面形成的水波絲光一樣，就是正宗的波浪金絲紋！”
“而且，大家可以看出，這些光澤很柔順，滑得像是能流動一樣，像不是雲錦上面的金絲光澤？”
“再加上，這水波紋的形狀如同龍鱗，正是最珍貴的水龍鱗紋，又稱波浪龍鱗金絲紋！”
“如此大一扇門，全是一塊木頭，沒有拼接，足見這棵金絲楠樹的直徑很大。”
“我跟你們說，這麼大的金絲楠樹，它就是樹王！”
馬老師手舞足蹈地說道：“金絲楠樹王！”
“百萬棵金絲楠樹，才有可能出現一棵金絲楠王！”
主持人震驚地說道：“樹王？馬老師，真的有樹王嗎？”
“當然有