三人會議，就比剛才的多人會議，氛圍上好了許多，尤其是此時的周梁淑怡，壓抑的情緒也少了很多。
“周姐，我是54年生人，所以我以後可以稱呼周姐！你稱呼我北仔就行！”
“袁生，你太客氣了，你是老闆，稱呼什麼都可以！”
看著兩人寒暄客氣，何卓芝忍不住插嘴道：
“兩位還是說正事吧，我這老人家好奇你小子的改組計劃，趕緊說說說吧！”
“好吧，何伯伯，我看你給我站臺是假，看我破局是真！”
周梁淑怡也是莞爾一笑，她居然覺得的這一老一少的關係很不錯，像父子。
“廣告的形式有很多，目前港島的所有廣告都是直接播報式的廣告。”
“但，我們還可以做嵌入式或隱形廣告，只要這個節目的收視率足夠高，那麼廣告的價格就可以提上去！”
“第二，廣告還可以以贊助的形式體現出來，比如感謝某品牌提供的衣服贊助，再比如某品牌提供的文具或道具贊助！”
“第三，節目中不插播廣告，但可以給在節目中給合適的產品特寫鏡頭，讓觀眾自己發現！”
“這是我提出的廣告新計劃！”
袁正北的提議讓兩人眼前一亮，尤其是周梁淑怡，她感覺自己似乎是觸碰到了什麼，可又說不清楚。
袁正北喝了一口咖啡，又繼續說道：
“何伯伯，既然在週一到週五的黃金時間必須播放教育節目，那麼教育的內容我們可以選擇嗎？”
“可以，只要在中小學的教育科目內，英語，藝術，音樂，體育，數學等等都可以選！”何卓芝回應道。
“嗯，那我們就從音樂和體育兩門功課中破局！”
“啊？這怎麼破，音樂老師講課，體育老師講課搬上電視嗎？”
何卓芝和周梁淑怡都更加疑惑了。
“體育一定是跑步，跳遠這種單一的運動方式嗎？舞蹈算不算？健美操算不算？啦啦隊操算不算？游泳算不算？藝術體操呢？”
“是啊，這些都可以錄成電視播放！”何卓芝恍然大悟。
“那怎麼能抓住學生和成年人都來看呢，我們需要在成人內容和少兒內容之間尋找一種平衡！”
“比如，三個穿著性感健身衣的女老師和一身肌肉的男老師，教孩子跳健美操！”
“再比如，一群花季少女穿著啦啦隊服裝學跳啦啦隊操！”
“這些學生可以看，成年人也可以看，老少皆宜。”
“在性感著裝和真實教學之間尋找一種平衡！”
“再說音樂，我們請明星助陣，將好聽的音樂一句一句教給學唱的孩子，這樣難道不算音樂教學嗎？”
“把這個明星教歌的時間段，打造剪輯成明星歌曲的推廣，是不是可以收去推廣費呢？”
“至於廣告，衣服的商標，牆上的貼紙鏡頭，中途喝的飲料和水...等等，都可以作為嵌入式廣告，隱藏其中！”
袁正北終於說出來自己對教育節目的改組計劃，至少不能是原來的那種課堂教學式節目了。
而且這樣改，既能符合此時港島政府的要求，還能挽回一些收視率。
然後繼續在其他時段給另外兩個電視臺打擂。
“對啊，這樣的節目製作出來以後，收視率至少不會像現在這樣低了！”
周梁淑怡也是很激動。
她已經明白了袁正北的意思，盯準中學生，動感節奏，青春靚麗舞蹈，是個女生都愛看！
不僅女生愛看，男人也愛看。
“周姐，那晚上的閉臺時間調整到凌晨一點！”
“啊，為什麼？袁生可是有什麼新的