則面臨著教師短缺、教材匱乏的困境。為了解決這一問題，他們推行了“教育幫扶計劃”。選拔優秀的教師定期到偏遠地區支教，同時將大城市的多餘教學裝置和教材運往鄉村學堂。還設立了專門的教育基金，資助貧困地區的學生求學，為他們提供生活補助和學習用品。
隨著國家實力的增強，國內不同階層之間的利益訴求也日益多樣化，矛盾逐漸凸顯。舊貴族勢力雖然在之前的打壓下有所收斂，但仍有部分人妄圖恢復往日的特權地位；新興的商業階層渴望在政治上擁有更多的話語權；普通百姓則希望政府能夠進一步改善他們的生活條件，降低賦稅，提供更多的就業機會。面對這些複雜的內部矛盾，墨染與謝允採取了恩威並施的策略。他們一方面傾聽各階層的聲音，透過召開朝堂議事會、地方民意座談會等形式，廣泛收集民眾的意見和建議，對合理的訴求給予積極回應；另一方面，堅決打擊任何企圖破壞社會穩定、擾亂國家秩序的行為，維護法律的權威和社會的公平正義。
在國際上，儘管成功突破了部分封鎖，但與外部大國的關係依然緊張。一些大國在軍事上對本國邊境進行頻繁的騷擾和挑釁，試圖挑起戰爭。墨染與謝允深知戰爭的代價，他們始終保持克制，透過外交渠道向對方表達和平解決爭端的意願。同時，加強邊境的軍事防禦力量，展示本國的軍事實力和扞衛主權的決心，讓對方不敢輕易發動戰爭。
在科技發展的過程中，也遇到了一些思想觀念上的阻力。一些保守的學者和官員認為傳統的技術和文化已經足夠，對新科技的推廣持懷疑和抵制態度。墨染與謝允意識到，要想實現國家的持續發展，必須打破這種思想禁錮。他們親自參與科技知識的普及活動，舉辦科技講座和展覽，邀請國內外的科學家和發明家展示最新的科技成果，讓民眾親身感受科技帶來的便利和變革。同時，對在科技推廣中做出貢獻的人給予重獎，鼓勵更多的人勇於接受新事物，積極參與科技創新。
歲月流轉，墨染與謝允在這一系列的挑戰與機遇中不斷成長和成熟。他們的感情在共同面對困難的過程中愈發堅不可摧，成為彼此最堅實的依靠。國家在他們的精心治理下，雖然歷經風雨，但依然保持著繁榮昌盛的發展態勢，向著更加輝煌的未來穩步邁進。他們深知，前方的道路依然充滿未知和挑戰，但只要他們攜手並肩，秉持著對國家和人民的忠誠與熱愛，就沒有什麼能夠阻擋他們實現盛世永續的偉大夢想。