學生們沒有人應他，也沒有人移開視線。他們保持著凝視著李老師的姿勢，雙手整齊地放在桌面上，雙膝工整地並排。
李老師深吸了一口氣。學生們異常地乖巧，氣氛反而陰森得叫他毛髮直竪。
他想起了傅老師剛剛說的話;高一五班的學生，好像真的有點怪怪的。
轉念一想，李老師又覺得或許這只是學生們惡作劇的新招數;可能他們只是覺得這樣很好玩。反正李老師永遠不瞭解學生的思維方式。
這麼一想，李老師緊綳的心情放鬆了不少，翻開課本就開始教書：&ldo;請大家翻開課本第57頁，今天我們來研究反函式。&rdo;
沒有翻動課本的聲音，也沒有説話的聲音。李老師忍不住抬眼瞄了一下學生;他們仍一動不動地盯著李老師看，這讓他心裡又發毛了起來。
學生到底是怎麼了?
然後他想到這個班級裡最近被欺負的&ldo;明星&rdo;林欣虹。李老師特意尋找林欣虹的位置，然後發現林欣虹正坐在她的位子上，也和其他人一樣盯著李老師看。
她的眼神直接而毫無懼色，和平時非常不一樣。
就連林欣虹都不害怕他了，這反而讓李老師胸中的怒火&ldo;嚓&rdo;地一聲被點燃。
這怎麼能?被欺負者必須繼續被欺負者的角色，否則這世界還能正常運作嗎?
李老師特地走到林欣虹的位子邊停下，朝林欣虹說：&ldo;我說上課了，你怎麼連課本也沒拿出來?&rdo;
林欣虹抬頭望著李老師，那冷漠的眼神似乎還透著某種叫李老師感到害怕的……飢餓感。
彷彿一隻老虎在看著它即將狩獵的獵物的眼神。
不，不僅僅是一隻老虎。李老師意識到他正被一群&ldo;老虎&rdo;包圍著，而這想法不期然讓他打了個寒顫。
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