1867年12月26日，荷蘭遠東澳大利亞大陸上，新南威爾士州首府悉尼，悉尼大學大四02班課堂上。
位元老師面對班上有名的“刺頭”亞伯拉罕.凱柏的“挑釁”，終於還是迎戰了。
“荷蘭王國前些年低調發展，已經在經濟上質量上冠絕歐洲，雖然在量上面無法跟大英帝國相比,也比不過同樣老牌大國法蘭西帝國和新興崛起的普魯士王國，除此之外，荷蘭每年的工業品產出都力壓其他國家。
這得益於荷蘭潛心發展經濟，吸收各國最新科技，避免得罪歐洲各國下的完成的。
不過做任何事業都有瓶頸階段，荷蘭本土太小，威廉四世全力支援內閣政府遷徙遠東，擴大荷蘭的潛力，這些都是荷蘭在大國崛起的路上必然的選擇。我想歐洲沒有任何一個國家會認為威廉四世陛下的這個做法是錯的，相反，各國卻是為此而心思各異。
荷蘭得到遠東的資源，如果按照荷蘭本身科技的實力，再加上上千萬的人口，如果真要繼續潛心發展的話，不用20年人口翻倍不是問題。
2000萬荷蘭人！跟現在的西班牙和義大利以及奧斯曼帝國差不多。
再加上按照各國從荷蘭行之有效的融合土著居民的做法，人口近4000萬土著，這潛力絕對驚人。
荷蘭目前推動普及中學教育，想想看，20年後受到中學教育的以千萬來計算，荷蘭的國力，將會比肩世界各強國而不弱。
這對各國來說是威脅，因此,制衡荷蘭，我覺得將是接下來各國,尤其是英普法等國的做法。
當然了,這只是潛在的威脅而已，畢竟，對英國而言，法蘭西和沙俄才是對手。
對法蘭西而言，崛起的普魯士和英國是對手，荷蘭只是在摸獅子的屁股而已。
當然了，是惹獅子十分反感的那種。”
“我可不可以認為，老師的意思是說，認為荷蘭帶頭制裁法蘭西帝國，法蘭西帝國不敢全力以赴對付荷蘭，所以才選擇性的無視？
或者說是害怕同時面對幾個對手，因此選擇性的選擇‘寬恕’荷蘭？”
亞伯拉罕.凱柏繼續追問道。
就是這樣子，位元無奈的看著眼前這可惡的傢伙，每次都是這樣一個問題能夠衍生出幾十個出來，問題窮出不盡。
位元老師繼續違心的笑答道：“亞伯拉罕同學問得好，其實拿破崙三世此人按照歐洲的說法是好大喜功，但在我看來有時候拿破崙三世陛下這是喜歡維持法蘭西帝國的榮光而已，只不過方法不對罷了。
不知道各位同學發現沒有，拿破崙三世這人有一個特點,有沒有同學知道？”
說到這，位元老師得意的看向臺下的學生，見沒人回答,正當當他準備說出來的時候。
“老師，是不是拿破崙三世在對外政策上，喜歡遠交近攻？”
位元老師長大著嘴巴的姿勢竟被固定了，他不可思議的看著亞伯拉罕.凱柏，眼中滿是驚訝。
位元老師的神情，讓所有人不由的看向亞伯拉罕.凱柏，不用說，他們已經猜到，後者已經說對了。
片刻之後，位元老師緩過神來，急忙問：“你怎麼猜到的？”
到了這時候，竟然還用猜來形容？
位元老師還是一如既往的愛面子啊。
亞伯拉罕.凱柏嘴角微微撅起，自信無比的道:“拿破崙三世統治法蘭西帝國的這些年來，包括在米利堅內戰，跟英國一起參與克里米亞戰爭抗擊沙俄帝國，在義大利抗擊奧地利帝國，趁米利堅內部矛盾和歐洲反對米利堅的門羅主義而入侵南部的墨西哥，殖民非洲和入侵暹羅王國等，這些都是拿破崙三世時期完成的，而在本土上。除了前段時間在比利時問題上，利用和荷蘭、