葉耀東猜測的準準的。
下午吃過飯等著上班時間去到村委會，幾人就迫不及待的拉著他談養殖的事。
“你們把紙筆拿出來，我給你們講一遍，你們記下來，這樣就不用什麼都問我了，到時候翻筆記就好了，真實在翻不到，有什麼事的話，再叫我。”
“畢竟我經常在海上或者有時候也不在家，有什麼事找我，我也不一定在，能記的就先記一遍。”
一個個連連稱是。
葉耀東等他們拿出紙筆的時候，才給他們把前期的準備工作，海上的樁要怎麼打，繩子要怎麼做，要怎麼採苗育苗，從頭到尾都說了一遍，連茶水他都喝掉了三大碗。
海帶的養殖方法分浮養和垂掛。
浮養是將海帶苗種放置在浮筏上，利用浮筏漂浮在水面上，透過海水中的養分供給海帶生長。
垂掛是將海帶苗種綁在繩子或網架上，垂掛在水中，利用水流中的養分供給海帶生長。
浮養的優點是可以避免海帶受到海底的汙染和磨損，也可以隨時調節水層和光照，適合於水深較大、水質較清的海區。
浮養的缺點是受風浪的影響較大，需要較強的抗風浪能力，也需要較多的浮筏材料和維護費用，而且浮筏容易被漂移或偷盜。
垂掛的優點是可以利用水流的動力，增加海帶的光合作用和養分吸收，也可以減少浮筏的使用和維護，適合於水深較淺、水質較渾的海區。
垂掛的缺點是容易受到海底的汙染和磨損，也容易造成海帶的纏繞和脫落，而且需要較多的樁綆和固定設施。
他把自己知道的都說了一遍，從半下午過來，一直說到太陽下山，口乾舌燥，他們一個個也都洋洋灑灑的記了五大頁。
“反正大致是這樣，你們看著辦弄，說的比較粗糙，等做起來的話肯定會有很多問題，到時候你們自己可以先研究一下，不可能都沒有困難的，有困難才是正常的。”
“還有，我聽說有幾個地區已經有人開始養了，我覺得咱們村委會也可以派兩人去了解一下，實地的參與會更好一點。”
“我知道的畢竟也只是皮毛，只是聽說，自己去實地參與看一下人家怎麼做，可能更好一點。”
他也不可能天天在那裡看著，他也有自己的事情要做，指出大概方向，重點還是得他們自己去做，能去別的地方學習當然更好了。
村長趕緊問：“那你知道哪裡開始養殖了嗎？”
“聽說連市前兩年就開始研究了，然後去年好像挺成功的吧，咱們村委會可以出個路費叫兩個人去實地考察一下。然後帶著村委的介紹信，最好有邊防所或者是政府單位出具的拜訪單什麼單子啥的，就當奉命去公幹，唬一唬人，不然人家還不一定告訴你怎麼養。”
大家點點頭，又碎碎唸的交頭接耳的議論樂了幾聲，覺得也很有道理。
自己埋頭苦幹的從無到有的研究，還不如打著官方的旗號去別人那裡實地學習一下也不錯，畢竟人家先也研究出來了。
“我們晚一點商量一下看看，現在反正有你說的這些流程方案在，我們先物色一下人。”
“反正也一樣是算工資，有補貼，應該也好找，也會有挺多人願意試一下的。”
“行。”
葉耀東把後續的一些事又交代了一遍，一些注意的事也都交代了一下，然後又拿過他們記的筆從頭看到尾，感覺沒有什麼遺漏補充的了才起身離開。
現在還沒開始呢，真正的問題都得在開始之後，說一千，道一萬，還不如自己跟著試幹一回。
上輩子他們這也是屬於海帶之鄉，生蠔之鄉來著，國家可沒有規定一個特產只能屬於一個地方。
上輩子到處都是