在這個陽光明媚的中午，李曉陽和李豔科兩人吃完飯後，迅速地收拾好了鍋碗瓢盆等餐具。沒過多久，村民們以及村幹部們便陸陸續續地來到了巨石村小學。
而李豔科再次成為了眾人矚目的焦點，他有條不紊地指揮著大家幹活。首先，他讓眾人將一根根長長的鋼管，從貨車上小心翼翼地卸下來，然後大家齊心協力將這些鋼管一同抬到了巨石村小學後門處的那塊校田邊上。
正所謂人多力量大，儘管眼前的鋼管數量眾多，塑膠薄膜也不少，還有各種各樣的工具，但大家一起動手，效率極高。還不到半個小時的時間，所有的物品就已經按照李豔科的要求，被分門別類、整整齊齊地收拾妥當，一切都顯得井然有序。
於是，杜小平一絲不苟地按照自己精心設計的圖紙，有條不紊地指揮著幾個人進行立柱鋼管的切割工作。
與此同時，韓三平則帶領著幾個人在大棚的邊角處忙碌地開始挖掘立柱基坑。
而那幾名村幹部，口頭上說是過來幫忙，實際上卻什麼實際行動也沒有，只是站在地邊，隨意地指指點點，一副事不關己的樣子。
杜小平清楚地知道，塑膠大棚的骨架主要分為樑柱和穹架這兩種型別。在建造塑膠大棚時，使用鋼管作為主要材料，其中比較粗的鋼管被用於製作大棚的支撐立柱，這些鋼管就像是大棚的堅實支柱，承擔著重要的支撐任務；而稍微細一些的鋼管則被用來製作穹架或剪刀撐，它們就像是大棚的穩固架構，起到了關鍵的拉撐作用。這樣的好處是：第一，能夠極大地穩固骨架，使其具有更強的穩定性，起到一定的拉撐效果；第二，也可以為塑膠薄膜的固定提供一個可靠的支撐點，讓塑膠薄膜能夠更加牢固地覆蓋在大棚上，為農作物提供一個良好的生長環境。
起初，所有事情都進展得十分順利。
然而，沒過多久，負責切割鋼管的杜建軍似乎遇到了一些棘手的問題。
眼瞅著現在要開始加工穹架了，這個大棚的跨度竟達到了 10 米之寬，而一根鋼管僅有 4 米長，這就需要將 3 根細鋼管焊接起來並進行切割。
更關鍵的是，這個大棚所需要的鋼管全部都得是弧形的，可這幫工人卻沒有租賃到折彎機，主要是因為那個機器太大了，而且對於具體要切割到多長，他們也毫無頭緒，更不會計算。
杜建軍說：“小平叔，你看咱們畫的穹頂怎麼弄呀？這個需要折彎。而且還有一個問題就是這個長度的問題，咱們整個的鋼管才4米長，可是這個大棚的跨度就是10米。”
杜小平說：“將鋼管焊接起來不就夠了嗎？”
杜建軍說：“焊接倒也好焊接，不過我發現這個弧形做出來以後需要多長，我們算不出來。如果10米整的話，再做成弧形，恐怕跨度就不夠10米了，到時候也沒法用了，我們應該怎麼幹？”
另一個小工也說：“我怕切出來的沒法用，這個需要你幫我們算一下。”
杜小平看了看圖紙，上面並沒有標註棚頂的弧度和長度，確實沒有辦法計算他的長度。
無奈之下，杜小平只好帶著他們一起向李豔科尋求幫助。
李豔科注意到了杜小平的求助，他趕忙來到地邊上，與此同時，一幫村幹部也察覺到了情況，紛紛圍攏過來。
當看到杜建軍手中的圖紙時，大家才明白，原來為了增強棚頂的承重能力，棚頂被設計成了弧形。而且這個弧形並不是完整的半個圓，如果是半圓的話，計算起來就會容易很多，直接用圓的周長除以二即可。要知道這個跨度可是 10 米呢，如果是半圓的話，穹架的長度就應該是 15.7 米。
這時，杜順義開口說道：“要不我們把大棚的頂改成半圓不就行了。”
然而