耳熟能詳的歌曲最能引起共鳴,臺下的學生們合唱《晴天》，輕輕晃著開著手電筒的手機。
周時序望著禮堂熱熱鬧鬧的場景，也不由笑了。
他喜歡這首歌是因為旋律，是因為會讓他想起畢業季的夏天,蟬鳴聲格外聒噪,隨風晃動的窗簾遮不住灼灼烈日,教室上方的電風扇賣力的旋轉卻帶不來半絲涼意。
周時序的家人把很多精力都放在他身上,初中接送,高中陪讀，他全看在眼裡。
高中時他沒有太多心思想其他的事,全身心的撲在學習上面，只想考個好大學回饋家人，以至於還未來得及感受青春，就急急忙忙的迎來了畢業。
畢業後,每次聽到《晴天》這首歌,腦海裡都會浮現出高中的時光，會懷念,也會遺憾。
他望著笑意盈盈領唱的女生，忽然感覺,《晴天》這首歌於他而言，好像又變得不同了。
多年以後,再聽到《晴天》時,他同樣會想起的還有黎清歡，會想起她看自己時的眼神，會想起她站在臺上的模樣。
她也成為他青春的一部分。
他們帶起現場的氣氛後，繼續介紹選手，正巧下一位選手選的是周杰倫的歌曲,黎清歡笑著下場，將舞臺交給選手。
“學長學姐，部長讓你們去後臺，有事商量。”有學生會的人跑來對另外兩位主持人說，神色很匆忙。
活動期間通常是不會叫走主持人的，除非發生大事，需要臨時改流程。
“怎麼了？”他們問。
“後面一位選手的歌曲登記錯了。”女生急匆匆地道：“她報的是下雨天，登記寫成雨天，選手根本不會唱。”
主持稿是根據曲目寫的，伴奏順序也是按照上場順序排放的，如果出現錯誤，需要現場改詞，也要重新準備伴奏，調換選手順序。
他們轉頭對黎清歡和副部長道：“如果這位選手快唱完，我們還沒有回來，你們先上臺救場。”
“好。”
副社長頓時緊張起來，找她商量：“他們多半是回不來的，我們等下怎麼救場？再領著大家合唱一首歌嗎？”
黎清歡搖搖腦袋，“肯定不行，會顯得莫名其妙。”
“要不然我們把現在這位選手留在臺上吧，臨時做個簡單的採訪。”副社長又提議。
“我們不清楚他的性格，也沒有提前打招呼，他可能會接不住話，導致場面尷尬。”黎清歡再次否決。
“這也不行那也不行，你說該怎麼辦？他都快唱完了！”副社長急得音量不由自主的提高，幾乎是吼出來的。
黎清歡沒有受他情緒的影響，冷靜的思考片刻，覺得副社長提的方法可行，但需要換個提前商量過，性格又活潑的選手。
她轉身問學生會的人：“今天參賽的選手，有哪些人在場？”
“後面沒唱的都在。”
“你幫我把林浩言喊過來。”她說完又朝側後方招手。
江簡見狀喊道：“招手呢招手呢，學妹朝我們招手呢！”
他作勢要跑過去，被餘嘉年一把拉回來。
“你幹嘛啊？”
“你近視眼吧，學妹是給你招手的嗎？”他邊說邊將周時序給推出去。
周時序走過去問：“怎麼了？”
“學長幫我個忙。”
臺上的選手唱完了，另外兩位主持人依舊沒有回來，學生會的人說：“你們儘量拖延時間，待會兒l我比ok，就直接介紹下下位選手。”
“好。”
他們重新走上舞臺，互相拉扯兩句，黎清歡便道：“今天來了這麼多選手，不知道大家對誰最有興趣？不如我們把他請上來做個採訪吧。”
話音剛落，前面響起