忽然說：“怪不得你們班學生那麼喜歡你。”
“你你，”何櫻越想越不服氣：“明明是因為我的業務能力過硬好不好？和糖有什麼關係。”
鄭臨彥沒答話。
“總之——”
過了好久，他出聲說：“姚思然和你和顧芥，不是一路人。”
這次訥訥無言的換作何櫻了，她算是哪路人呢。
一個實習期還沒過的新教師，安安靜靜教書不好麼？
煩。
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週一的下午，人總是格外睏倦。
半睡半醒之間，何櫻是被家長的電話喚醒的，她忙清了清嗓子，迅速重新進入工作正軌。
自期中會考後，類似的電話她都不知道接了多少通了。
以小姑娘的家長居多，反映自會考失利後，自家女兒學習越學越沒信心懈怠的，還有萌生出不想念高中想法的。
何櫻溫言應對著，心裡也有些無奈。
儘管她和各任課老師在家長會上都特地說了，高一課業尤其是理科陡然提高的難度，會讓不少學生產生高原反應。
不是學生笨，也不是將來就學不好了，只是一時不適應而已。做父母的要以鼓勵為主，別一股腦就給孩子報太多培優班。
但家長的語氣更委屈：“何老師，我女兒是明市前兩百名考進九中的呀。我同事的兒子，六百多名進的育英實驗班，一樣上補習班這次考得比我女兒還好，你看看這……”
不信任的意味很明顯。
何櫻她們這群師範生早在實習時就為這事討論過，老師的尷尬境遇，有時和醫生差不多。
評價一位教師或好或壞，只能透過學生的成績品行評價，但學生的出廠設定又不是他們能調配的。
作為新教師，既沒有往屆高三的輝煌戰績，在家長眼裡又不夠穩重威嚴，自然容易被懷疑。
但師父沈曼叮囑過她，面對家長當然要尊重，但我們又不是淘寶客服不能淨說軟話，你越不卑不亢家長越是認可你。
何櫻照著沈曼說的，耐著性子把小姑娘的情況細細說了一遍，也稍微提了點意見。
家長也聽出來她是真用了心思的，最後掛電話的時候，聲音裡終於帶了點感激笑意。
何櫻鬆了口氣，一瞄時間又把手機鎖回了抽屜裡，起身去準備班會課了。
“何櫻——”
顧芥站在辦公室電話旁招手喊她：“快來快來，找你的。”
何櫻苦著臉踱過去：“我今天生意也太好了吧。”
結果，打過來的是……林臻。
顧芥促狹一挑眉。
何櫻用眼神示意他起開，捂著聽筒小聲說：“你怎麼打我辦公室電話了呀。”
顧芥嘶了聲，抖落著一身雞皮疙瘩跑了：“師道尊嚴，師道尊嚴啊師妹。”
“你那邊還在忙？”林臻低低笑了聲，問她。
他應該是貼著耳機麥說的，聲音清冽但很又有力量，絲絨般一寸一存從她心上劃了過去。
“沒有，”何櫻聲音自然就軟了下來：“是剛剛接了個家長電話，一說就是四十分鐘。”
林臻說了句“好辛苦”，她盯著牆上貼的教職工聯絡表，臉居然一點一點紅了起來。
“怎麼啦，我……還有五分鐘上課了。”
“我這邊事情提前處理完了，能從清州回來了，想問你今晚有沒有空一起吃飯的。”
林臻笑意無奈：“你老是佔線，也不回微信。”
“我人就一直站在高鐵站等你回話，結果今天最後一班回南站的高鐵五分鐘前開走了。”
何櫻垂著眼簾噢了聲，懨懨的：“那就，那就明天見吧。”