地望著幹事們。
作為主席的陳西澤沒有說話，評分和點評等都交給了他身邊的幾位部長，由他們共同商議打分，最終給出平均分，擇高分錄取，一切標準皆有量化，做到相對公平。
學姐許舒陽宣佈了最終的得分，十分制，作為小組leader的劉斌61分，總結陳詞的李冉59分，另外兩位成員分別是68分和69分。
薛梨緊張地看著陳西澤，陳西澤泰然端坐，根本沒有參與評分，所以不管她被錄取還是被淘汰，都與他沒有半分關係。
一切…都要靠她自己。
薛梨知道，自己方才的表現其實並不好，她沒有給出獨到的觀點和角度，也沒有成為小組的leader，表現出卓越的領導才能，甚至她的回答…可以說非常糟糕。
她肯定是全組最低分。
想去到陳西澤身邊，不是一件容易的事，他站的太高了，她還差得遠。
許舒陽頓了頓，繼續念道：“薛梨，80分。”
“什麼！”李冉驚撥出聲。
同組成員也不敢相信，為什麼薛梨能得到這麼高的分數。
她不是領導也不是總結陳詞，只是做記錄而已，甚至她自己都沒有發表態度鮮明的觀點，直接放棄了回答。
這樣也能得到高分？
李冉格外不服氣，因為她的分數是最低的，當即質問道：“我對這個結果有疑議，請問她的分數為什麼比我高？”
幾位幹事面面相覷，由許舒陽來做出瞭解釋：“分數是各部長共同決出的，你在無領導小組討論中出現了明顯的錯誤，所以分數會偏低。”
“我哪裡出錯了！我給出了觀點鮮明的回答，總結陳詞也做的很好啊！哪裡有問題？”
“你的總結陳詞漏掉了組員薛梨的觀點。”
“可是她根本沒有觀點啊！她自願放棄了嘛！”
“她自願放棄給出答案，但這並不代表她沒有觀點，她也全程參與了討論，並且認為不應該做出選擇，這就是她的觀點。”
此言一出，眾人恍然大悟。
也許…大家太過於執迷結果，但事實上，整個無小組討論的過程，才是部長們真正考核的內容。
所以，在過程中，無論是前期領導人的爭執，還是中途組員們相互的配合與謙讓，他們的一舉一動，都被納入了評價體系當中。
而最終的結果，反而是最不重要的一件事。
“而前期，劉斌和李冉同學一開始浪費了那麼多時間來爭leader的位置，這拉低了你們的分數，因為你們沒有顧全整個討論小組的利益。”許舒陽徐徐說道，“我們學生會是一個整體，一榮俱榮，一損俱損，如果各部門都為了各自的利益，每次例會爭論不休，那永遠不可能辦好任何一個活動，哪怕是最簡單的活動。”
許舒陽欣賞地看著薛梨：“薛梨同學雖然沒有非常主動的態度，但她願意配合協調團隊成員，顧全大局，讓小組討論能夠順利展開，甚至可以犧牲自己的利益，去擔任沒人願意做的記錄員。我們學生會需要的就是這樣的人，也只有這樣的人，才能腳踏實地做好每一項工作。”
一席話，說得大家心服口服，再沒有任何異議。
這是薛梨生平第一次被人如此認可！她臉頰紅撲撲的，心情振奮而又雀躍，重新望向了陳西澤。
他也微挑著下頜，望著她，漆黑的眸底透著幾分驕傲。
劉斌卻不爽地來了一句：“所以你們學生會認為，結果不重要，過程更重要對嗎？那以後要是活動辦不好也沒關係，只要努力就ok啊！高考或者考研，考不上也沒事，只要努力了就行。但我覺得，努力只是loser的藉口！不行就是不行，努力了也不行！”