”
話落，孟玲開始鼓掌，下方的同學緊跟著鼓起了掌，站在一旁的祁夜也是配合起來。
“天雅同學，右上角靠窗的那個座位是祁夜的座位，你坐祁夜旁邊吧。”孟玲抬手指向祁夜旁邊的空位。
“好的老師。”
在安排好座位之後，便是週一上午的第一節語文課。
當班主任孟玲講課的聲音傳入祁夜耳中的那一刻，修煉了一宿沒有睡覺的祁夜莫名的感覺有些困。
“還得是老師講課助眠。”祁夜發出了讚歎，在前世自從他上班之後就開始變得失眠，嘗試了很多辦法都無法改善，最後在同事的建議下在睡覺前放起了數學課的音訊。
這樣他才得以睡得著覺。
沒成想人都穿越了，竟然把一聽課就想睡覺這個習慣給帶過來了。
坐在祁夜旁邊的慕容天雅敏銳的注意到了祁夜正在犯困，且不時打一個哈欠。
她湊過去小聲道：“祁神要不你偷偷睡一覺，老師來了我跟你說。”
祁夜看了一眼慕容天雅，心道：“我在課上睡覺還用偷偷睡？”
祁夜表示，就算我想去班主任辦公室躺在椅子上睡覺，孟玲都不會說一個不字，反而會關心他為什麼沒睡好。
不過雖然這麼想，但祁夜還是小聲道：“那我先睡了，放哨就交給你了。”
說完，祁夜直接趴在了桌子上，不一會便傳來了祁夜均勻的呼吸聲。
他睡覺很老實，並不會做出說夢話磨牙打呼嚕這種事。
（阿霜大學室友，一個說夢話一個磨牙一個打呼嚕，精準的把阿霜圍在了中間。）
一上午的時間就這麼悄悄過去了，期間祁夜並沒有一直睡覺，其一他並不是豬，其二在上歷史課的時候歷史老師講起了三國時期的歷史。
當時歷史老師提問：“你們誰知道蜀漢是如何解決財政緊缺問題的？”
其他同學聽見這個問題都犯了難，一時間根本想象不出來。
結果趴在桌子睡覺的祁夜聽到這句話後，彷彿肌肉記憶一般開口說道：“天下幣制散亂，可效秦漢重鑄新幣。”
當聽到祁夜這句話後，歷史老師當即驚為天人，不過轉念一想祁夜優秀學生的身份後，便一臉欣慰的再次問道：
“那祁夜你可知當時蜀漢是如何鑄造錢幣的？”
祁夜對答如流：“融金為料，可鑄五銖；做錢直百，府庫皆實。”
聽見祁夜的回答，年僅六十歲的歷史老師開心的像個孩子一樣，對祁夜連連稱讚，並大聲道：“如果你們能有祁夜一半認學，就算讓我再教十年二十年書我都願意。”
感嘆過後，歷史老師又問：“在蜀地過去存在以物易物的情況，當時是如何解決的。”
祁夜不假思索回答：“布萬兵伐之，不如贈百錢易之；易物之行，當以官家鑄幣羈之。”
在祁夜如此流暢的解答完歷史老師的問題後，歷史老師激動的對祁夜說道：“祁夜，以後你上老師的課只要不打擾老師講課想幹什麼幹什麼，就算出去玩都行！”
在這之後，不只是班級內的同學讚歎祁夜的知識儲備如此淵博，就連祁夜的同桌慕容天雅也是一臉仰慕道：“祁神不愧是祁神，這樣難得問題都會。”
祁夜露出了笑容。
這，就是玩三國殺帶給他的自信！