，學習別人的解決方法和思路。經過幾天的努力，蘇南秋終於找到了一個新的解決思路。他興奮地開始編寫程式碼，進行測試。經過多次除錯和最佳化，他的程式碼終於成功執行，解決了這個難題。他感到無比的自豪和滿足，同時也更加堅定了自己攻克難題的信心。沈墨清在文學課程中也遇到了難題。她正在寫一篇關於歷史題材的小說，但在歷史背景的研究和人物塑造方面遇到了困難。她不知道如何準確地還原歷史場景，讓人物更加鮮活和真實。她坐在自己的房間裡，面前堆滿了歷史書籍和資料。她仔細地閱讀每一本書，做著筆記，但仍然感到無從下手。她開始懷疑自己是否有能力寫好這篇小說，甚至想要放棄。然而，沈墨清想起了蘇南秋攻克難題的經歷，她決定也不放棄。她開始重新審視自己的小說大綱，分析人物的性格和動機。她還去參觀了一些歷史博物館和古蹟，感受歷史的氛圍，尋找靈感。在參觀博物館的過程中，沈墨清看到了一件古老的文物，這件文物讓她突然有了靈感。她開始想象這個文物背後的故事，將其融入到自己的小說中。她還透過與博物館的工作人員交流，瞭解了更多關於歷史時期的生活細節和文化背景。回到家後，沈墨清重新開始寫作。她將自己在博物館中獲得的靈感和知識融入到小說中，精心塑造每一個人物。她不斷地修改和完善小說的情節和語言，讓小說更加生動和感人。經過一段時間的努力，沈墨清終於完成了這篇小說。她感到非常滿意，同時也對自己的文學創作能力有了更大的信心。蘇南秋和沈墨清在攻克學科難題的過程中，不僅學到了知識和技能，還培養了自己的毅力和解決問題的能力。他們知道，在學習的道路上，難題會不斷出現，但只要他們勇敢地面對，努力尋找解決方法，就一定能夠克服困難，取得進步。他們也互相分享了自己攻克難題的經驗和心得，互相鼓勵和支援，一起變得更好。