他身旁的那幅素描，不僅輪廓準確，線條勻稱，而且寥寥幾筆就將人物的神態與冠帽的褶皺表達的頗為清晰。
‐‐一個三四歲的男童，是怎麼做到擁有這樣成熟的作品的？
繪畫這件事，既需要靈感和才華，又需要大量的基本功和肌肉技巧。
看似簡單的橫豎線條和陰影，其實是需要對力量的精準控制才能達成的。
可拉斐爾的這副素描，不僅將鼻樑、額側、脖頸旁的肌肉起伏予以表達，而且眉毛和眼瞼方面的細節也頗為完美。
不可思議‐‐
他轉過頭，注意力已經完全集中在了這幅畫上面：&ldo;這是你教給他的技巧嗎？&rdo;
&ldo;不，他父親是一位成熟的畫家。&rdo;波提切利解釋道：&ldo;雖然不算寬裕和出名，但好歹教會了這個孩子很必要的基礎。&rdo;
伴隨著聊天的進行，波提切利又領著他看另外一幅自己的畫作。
這大概是波提切利創作的第三幅博士來拜了，銀行家公會那邊堅持委託他來創作，便又改變了構局和主題內容，進行新的創造。
當初在達文西創造博士來拜的時候，他雖然口中非常嫌棄，但也很誠實的去參考了許久波提切利的構圖和著色。
那雖然是好幾年前的事情，但達文西也記得非常清楚‐‐
雖然他無法贊同波提切利對於人物關係還有情緒的表達，但至少在色彩和構圖方面，這位朋友確實有頗為獨到的一面。
到了如今，他們一起再看這幅新畫的時候，便如同兩位知己在互相理解著對方一樣。
拉斐爾作為小學徒，只幫忙點綴了花草和庭院外的小孩。
但哪怕只有這麼幾筆，達文西也能一眼就認出來，哪裡是他的手筆。
&ldo;他會是個天才，&rdo;達文西喃喃道：&ldo;對角度和位置的理解……簡直讓人無法相信。&rdo;
&ldo;對吧？&rdo;波提切利笑著招了招手，讓拉斐爾小朋友過來解釋他畫畫時的想法和構思。
三個人在畫室裡或看或聊，到最後還一起調和了顏料互相示範和講解，時間一晃就到了晚上。
等到了離別的時候，小拉斐爾都已經把這位新朋友當成老師了。
&ldo;再見，達文西先生，&rdo;他昂著頭脆生生道：&ldo;明天您還會過來麼？&rdo;
&ldo;一定會的，小天使。&rdo;達文西伸手捏了捏他的小臉：&ldo;明天教你畫頸紋和手指的彎曲好不好？&rdo;
男孩歡呼了一聲，給了他一個大大的擁抱。
達文西笑眯眯的回到了居所，後知後覺地想起了什麼問題。
我今天……是找波提切利做什麼事情來著？
畫畫麼？
不對‐‐
他忽然回過神來，連手上沾著的油彩都沒顧得上清洗，便又急匆匆的下樓去尋找波提切利。
後者正在一眾女郎的環繞下懶洋洋的倚在長椅上吃著杏果，繚亂的歌聲與妖嬈的舞姿讓整個庭院都飄散著旖旎的氣氛。
波提切利見達文西快步回來，示意女郎們先去另一側休息，揮了揮指尖的圓杏道：&ldo;小天使已經回去睡覺了，他得好好長個子才行。&rdo;
&ldo;不……&rdo;達文西真的走到了他的面前，反而有些猶豫。
&ldo;那是什麼事？&rdo;波提切利