道：“那依陛下所見，該當如何？”
“朕所說的義務教育，是指讓適齡幼童必須接受的國民教育，具有強制性、公益性、普及性、免費性……”月流雲邊說邊進行解釋。
禮部尚書一驚：“所有幼童都必須接受教育?”
“不止幼童，”月流雲補充道，“若是願意，普通的百姓亦可接受教育。”
禮部尚書欲言又止。
月流雲看著他的神色，笑著說道：“愛卿應該想問，這樣做不僅成本高，而且費時費力費心，究竟有何意義，對嗎？”
禮部尚書略帶猶豫地點了點頭，點完頭才意識到自己做了什麼，不由得心下一驚，害怕皇帝會因此而降罪。
他剛想起身行禮，請求陛下責罰，卻被月流雲命人給摁了回去。
她說道：“愛卿可知，提升全民文化水平，對一個國家有多重要?換個方向，按照科考制度，一年能出多少優秀的人才，一個?兩個?三個?但若是提升總體教育，朕能保證，能挖掘出許多被埋沒的優秀人才。”
禮部尚書若有所思。
月流雲見他動搖，繼續說道：“愛卿亦是自科考中脫穎而出的優秀人才，朕相信以愛卿的聰明才智，定能明白朕的良苦用心。”
“若是愛卿願意相信朕，朕定然會讓愛卿見到大郢的美好未來，愛卿可願與朕一同努力?”
此言一出，禮部尚書的眼神突然堅定了起來，竟然還有幾分感動，充滿鬥志地說道：“微臣定當全心全意遵從陛下的旨意！”
月流雲內心偷樂。
果然，pua大法和畫大餅果然有用！
她微微一笑，又道：“除此之外，朕想設立國立中央大學。義務教育優勝者可以進入國立中央大學設立的地方學府深造，每年以理論應試和操作實踐相結合的考核方式，擇優進入國立中央大學進行深造。
“同時綜合考量國家財政的地方實際，可以允許地方鄉紳富戶開設私塾，可以無償收錄歷年落考中的佼佼者，對能夠培養進入國立中央大學的鄉紳富戶給予稅收優惠等獎勵機制。”
“這樣，最終形成地方篩選、中央培養、區域性落子、全盤佈局的儲才機制。”
禮部尚書聽得眼睛一亮，激動道：“……妙啊！陛下真乃神人也，居然能想出此種方法！”
月流雲深吸一口氣，道：“還沒完，朕還有別的想法。”
“微臣洗耳恭聽！”
月流雲道：“聞道有先後，術業有專攻，朕想將學科分類，不再侷限於應試文。教材已經在編纂中，不日便能呈現。”
“微臣愚鈍，學科分類為何意?”
月流雲道：“就是因人而異，比如擅長數算統計者進入戶部，擅長製造、水利者經培養後進入工部等等之類的。”
禮部尚書覺得甚是有理，認真道：“微臣明白了！”
“教材還未編纂成功，此事還需慢慢籌劃，並非一朝一夕就可促成，”月流雲將剛剛翻找出來的冊子遞給他，說道，“具體事宜朕已經詳細記錄與其中，還望愛卿仔細研究。”
她想了想，露出笑容來，說道：“百官之中，唯有愛卿最得朕心，愛卿可千萬不要辜負朕的信任與期望啊！”
最後再來一個道德綁架，她老會了。
南宮明燭嘴角一抽，覺得她說的話好生肉麻。
禮部尚書還是太單純了，他就吃這一套，不僅跟打了雞血一樣，甚至還十分感動，認真道：“臣定不負陛下所望！”