而技術學院這邊，科類分別有：
農業——耕種、灌溉、施肥、收割等農業技能，以生產更多產量的糧食和其他農產品；
手工藝——陶瓷製作、紡織、木工、鐵匠等；
商業——一買賣貨物、開設店鋪等。學員需要學習商業頭腦、談判技巧和市場洞察力；
漁業——捕魚、養殖魚類等。學員需要了解魚類的習性和養殖捕撈技巧。
畜牧業——養殖大型家畜，如養牛、養羊、養雞等。學員需要掌握飼養、繁殖和疾病防治等技能；
服務業——烹飪、大夫、管事等。
建築——房屋、橋樑、城牆等建築建造。
運輸——船伕、車伕、擔夫等。
採礦——開採煤炭、金屬礦石等。
這些都是古代百姓營生技能的一部分，往後還需根據百姓營生情況增加或減少相對應的學科。
而不同地區的百姓可能會選擇不同的營生方式，取決於當地的資源、商貿發展和社會需求。
此外，一些百姓也可以選擇學習多種技能，以增加收入和應對生活的挑戰。
每個科類也是獨門獨院，都可容納五十人，獨院內還設有每科相對應的操作間。
當然，技術類學科，大多需要親自去外頭實踐的，所以清遠學院準備在郊區買田地莊園商鋪，可供學子們操作實踐。
也可與外頭各行當的管事聯絡，採取合作的方式。
……
政學院這邊分隔的學堂相對技術院和藝術院，要中規中矩很多。
政學院教導科考相關內容，只需準備座椅書案，供學子落座聽課。
夫子坐的位置自然是正前方，宋清濘仿照現代的教室，設了一個講臺。
講臺下面有兩級臺階，夫子可站在上頭，對下邊學子的狀態一覽無餘。
政學院中心位置有一座小花園，花園南北兩個方向，各建了一座高樓。
一座名為教導樓，夫子集中辦公、整理教案的地方。
平日裡學子們遇到什麼疑難問題，也可來教導樓請教夫子。
一座名為學海樓，裡面藏有與科考相關的各類書籍，當然，還有一些增長見識，稍作閒適的雜書。
……
而清遠學院包圍圈最外圍的位置，單獨劃分設立了夫子、學員、夥計夜宿的廬舍。
而男女廬舍又單獨切分開來，分別在南門和北門兩個方向。
至於所有人用飯的膳廳，在東中西三個位置分別設有。
主要是學院太大了，要是隻設一處膳廳，學子們吃個飯得繞上大半個時辰。
在學院中心筒位置，開設的膳廳最大。離大操場不遠，立於三所分院相連的交界處。
膳廳裡頭有學院專門供飯菜的視窗，吃飯的食盤都是宋清濘仿照現代學校食堂的餐盤設計的，找了專門的作坊訂做了上萬份。
學子們可根據自己的口味點餐，點餐前先用銅板去食堂幾個收費視窗排隊買飯票，根據自己買的飯票去相對應的視窗打菜。
這種統一視窗的菜價都不高，一文兩文的，不管百姓有多窮，應當都是吃的飽的。
至於膳廳的隔壁，還開設了另一個商業膳堂，引進各酒樓飯堂的分鋪，每月收取一定的租金，將分隔的鋪位視窗租賃給他們，他們自行給學子們供應食物，收取銀錢。
至於生意如何，就得看他們自己的經營模式和庖廚做的餐食型別。
那些家庭富餘的學子，估計更樂意去商業膳堂用食。
這商業膳堂對外招商的事情宋清濘早就和容妹妹說了，容妹妹立馬發現了商機，一回府便同張伯伯說了。
張伯伯大手