樣，球場是他們的戰場，輸掉比賽代表戰損，雖然這個說法可能有點極端，但誰又會習慣死亡呢？
所以每次比賽他都拼盡全力，像刀劍們面對舊主時將滿腔情感壓進心裡，他也會把所有情緒收起來，剩下冷靜和理智，用來判斷場上的局勢，這也是為什麼切原評價他場上場下兩個人的原因。
“比昨天靈活一點，還是那幾條，想真正做到瞬時反應，自身的身體素質，頭腦的反應能力和技巧都要重點提升。”如果有進度條的話，大概是在10％左右，日向咂摸咂摸，沒說打擊小孩的話“你今天運動量有點超標，過來休息一會兒，我給你講講理論知識。”
木之本瑾對自身實力有著清楚的認識，點頭撐著痠軟的腳步坐下，日向回憶一下“我昨天講到哪了？哦，說到天衣無縫了。”
他故作深奧地講，木之本瑾也認真地聽“有句話是：世界上本沒有什麼天衣無縫又或者人人都是天衣無縫。”
“好了，我要講的講完了，你回去自己悟吧。”日向不負責任地揮手趕人“穿個外套再走，最近天涼了。”
木之本瑾：……
當師傅的講得雲裡霧裡，當徒弟的也是滿腦袋問號，日向擺明了不想細說，木之本瑾也沒有深問的意思，加上時間確實不早了，太晚回去爸爸會擔心，便披上外套，和日向說聲再見走了。
日向很滿意他不拖泥帶水刨根問底的性格。不是他不想說，是天衣無縫這種東西不像千錘百煉和才氣煥發可以講明白，他是球手內心的感悟，也是他們畢生的追求，一句話足夠了，說多了只會起到反作用。
木之本瑾到家時，桃矢和雪兔還沒回房，正坐在客廳看電視，掃了一圈沒看見小櫻的身影，問了一句才知道對方突然和知世約好去學校，手裡拿著錄音機。
至於為什麼大晚上去學校，他有聽部長聊起過他妹妹和他說友枝小學半夜鬧鬼，空無一人的音樂教室傳來歌聲的校園奇聞，當時他猜測可能與庫洛牌有關，小櫻非常怕鬼，能讓她晚上去沒人的學校，說明他的判斷無誤。
實際上是因為雪兔哥一句想聽而鼓起勇氣的小櫻成功收服鬧鬼源頭，美滋滋地錄好歌牌和知世的合唱，又紅著臉將錄音帶遞給月城雪兔，沒說幾句話就羞得不行，匆匆跑上樓，路過木之本瑾房間時，腳步頓住。
她在歌牌上寫名字時，好像隱約感受到對方的心願：想唱歌給雲聽。
她練了好幾個晚上，終於是練好的，她想將完美的歌聲送給雲。
歌牌的願望太過強烈，小櫻無法把它當成幻覺 ，戳著懶洋洋坐在桌子上的黃色玩偶“吶小可，你知道雲牌嗎？”她想，庫洛牌的存在鮮少有人知道，能被歌牌惦記的應該也是庫洛牌。
“雲？那個小鬼？”小可一臉嫌棄“他和雨是同一天出來的，每天到處搗亂，你說他幹嘛？不對，你從哪知道雲牌的？”
“是歌牌說的，她想唱歌給雲。”