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分卷閱讀66 (2 / 2)

“我們班剛好上完料理課,路過時看到了。”

“音樂教室!”

“隔壁是我們和d組的音樂課。”

毛利徹底沒脾氣了,沒精打采地躺在地上,語氣生無可戀“行吧,我知道了,你去忙吧。”讓他一個人好好靜靜。

木之本瑾很貼心地清理了他周邊的垃圾,讓處於懷疑人生的前輩有一個良好乾淨的思考環境。

夜晚,神奈川網球俱樂部,燈火通明的訓練場裡,日向用反手與木之本瑾打了場不記分數的指導賽,一直打到對方叫停,才捂著上了年紀逐漸僵硬的腰道“這幾天怎麼想起做針對訓練了?”

對面的人沒有回答,抱著球拍彷彿沉浸在自己的世界裡,日向又叫了一聲。

木之本瑾緩緩抬頭,眼裡有幾分迷茫“我好像找到自己的網球風格了。”

日向精神一振,招呼他坐下休息“這不挺好的嗎?說說看,是什麼樣的風格?”

“劍道。”但與真田副部長的劍道不同,真田副部長的網球是融合了劍道精神的網球,以武士精神為核心,崇尚正面對決,光明正大的擊敗對手;而他的網球則是刀劍們手口相傳的實戰劍道,不講究形式,可以為了勝利,拼勁一切。

比起光明磊落的武士,他覺得自己更像武士手裡的那把刀。

日向開了瓶水遞給他,又開了一瓶沒動,他這幾天也看出來了,木之本是將自己比做了一把利刃。

把自己當做工具的球手不是沒有,只是更多人都是希望自己成為賽場上的主導者,像他這樣把自己完完全全放在工具人位置上的,他倒真沒見過幾個“所以,你是怎麼想的?”

“還沒想好,我想過段時間再看看,現在的話,我想研究一套戰術,可以針對不同球路瞬時做出對應反應的戰術。”這個說難不難,因為本質上他還是把球打回去;說簡單也不簡單,因為他強調的是瞬時,這便要求他滿足兩個條件,一是將所有打法研究透徹,二是可以提前預判對手的動作。

“你有沒有想過網球這項運動其實很簡單。”日向道“你只需要把對手打來的球打回去,並保證他接不到就行。”

“所以…”木之本瑾沒明白這個和他說的有什麼聯絡。

“所以你要不要嘗試研究一套瞬間秒掉對手的方案!”

木之本瑾:……

說幹就幹,心血來潮的日向比木之本瑾本人還要來勁,仗著自己有十幾年的職業經驗,他直接粗暴地把技巧拆開,給出了不少針對性建議。

“你別看這些動作簡單,但他們可都是非常有用的!”日向手指點著桌子,說得意氣風發“像我們這一輩,打球都是怎麼簡單怎麼來,追求的是樸實無華!越前南次郎你知道吧?百年一遇的天才,他的球技神乎其神,但他的動作確是乾脆利落的。”

“所以啊,不用整那麼多花裡胡哨的,那玩意除了浪費時間好看外,沒用!”

木之本瑾一邊聽他說十幾年間的榮耀

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