此時的鄭森，已經出使蒙古各部回來。
這次出使蒙古各部，長達三個多月之久。鄭森先是去了土默特部，找到了被孛爾特打得躲進了大青山的固穆。
在鄭森的威逼利誘下，原本打算頑抗到底的固穆，終於放下武器向孛兒索投降，答應擁立孛兒索為蒙古汗王。
而鄭森也根據之前王昊的指示，給了固穆一個土默特蒙古總兵的職位。有了這個官職，固穆也就成了王昊手下的官員。
算是有了一道“護身符”。
就算是身為“汗王+蒙古總督”的孛兒索，也不可以隨意誅殺固穆，因為固穆同時也是王昊手下的總兵，孛兒索縱然想殺固穆，也得先得到王昊的同意。
這樣做的目的，也是在分化孛兒索這個蒙古汗王的權力。因為固穆和孛兒索之間，戰爭雖然止息，但彼此心中的仇恨，卻不是“被迫臣服”就能消除得了的。
表面上和平穩定，但又不是鐵板一塊的蒙古，才最符合北方軍的利益。
然後，固穆與孛兒索合兵一處北伐喀爾喀和布里亞特。鄭森也隨軍北上。在重兵壓境下，鄭森代表皮王王昊，又先後出使了喀爾喀和布里亞特，並使之一一臣服。
再按此前王昊的計劃，鄭森也給了喀爾喀的新任首領吉骨特一個喀爾喀總兵；給了布里亞特新任首領托克蘇拉一個布里亞特總兵的職務。
至此，蒙古草原上的五大勢力，全都臣服於孛兒索，擁之孛兒索為汗王。而與此同時，他們又都擁有皮王王昊給予的總兵官職。
這兩種身份的同時存在，既保證了草原上的和平，又防止了他們抱團。從而解除了北方草原對中原的威脅，並使之加入中原王朝，成為中原王朝的一部分。
……
鄭森在此次出使過程中，表現得有勇有謀，可圈可點，立下了不少的功勞。
鑑於對鄭森這個人的瞭解。
王昊直接給了鄭森一個禮部侍郎的職務，讓他分管教育和辦學，也就相當於後世的教育部部長。
（備註：禮部尚書掌管的內容包括禮儀、?祭祀、?宴餐、?學校、?科舉和外事活動?。尚書下設數名侍郎，分而管之。）
……
此時，鄭森才23歲。
而且，鄭森之前並未參加過明朝的科舉，現在卻被王昊直接用來負責教育，很多人對此有些不解。
而王昊卻正色道：
“鄭森德才兼備，且極有氣節，堪為天下讀書人之楷模。我乾國用人，不唯資歷，不唯科舉。
本王相信鄭森，他必能將教育之事辦好。科舉取士，只考欽定的五本經學，這是非常不合理的！
至於將來，咱們乾國的人才選拔問題……本王建了這麼多的大學在培訓人才，又還需要什麼科舉？”
言下之意。
就是不再搞什麼八股文的科舉取士，而是改為從那些新式學校中，選拔那些學習過新式教材的優秀學生為官。
如此一來，對東林黨人又是致命一擊。
因為在此之前，王昊早有規定：禁止東林黨人及其子女進入皮王治下的學校讀書。
他們要想做官，或者要想子女有機會做官，就得公開宣稱脫離東林黨，並且獻上投名狀。
然後，還得進入皮王治下開辦的新式學校，去學習先進的知識，經過考核合格，才有做官的機會。
……
建國的準備工作在有條不紊地進行著，正式建國的時間定在年後的二月十八日。
臺上三分鐘，臺下十年功。
在建國之前之前，還有很多的事情要做，而且，這種事情也不宜太過張揚，基本上是由這些核心成員們在小範圍內進行策劃和佈局。