宋應星才回過神來，對王昊說道：
“小先生剛才說的，老夫確實有很多不懂。不過，老夫在想，這東西既然可以將動能轉化成勢能，那麼，就應該可以將水送到幾十丈……乃至上百丈高的山坡上用來灌溉山坡上的田地。”
看到沒有。
這就是古代的科學家。
講的是學以致用。
在幾百年後的某個時代，985畢業的大學生做售票員，博士生做管理圖書員，甚至博士碩士送快遞、開計程車者比比皆是。那就是學習的目的發生了改變，變成了只是為了透過考試拿張文憑，再用文憑來當做進入某些單位的敲門磚。
一個售票員，或圖書管理員，需要碩士、博士嗎？肯定是不需要的。隨便找個初中生培訓三天就可以勝任了。
這就是學而不致用的問題了。
而這些古代的科學家們，他們更加重視的，是學到的知識該如何應用於實際生生活之中。
這種務實的精神，是值得同學們學習的。
王昊見宋應星問起，便點了點頭。但是，隨後又搖了搖頭，對應星說道：
“理論上，是可以做到的。但實際上，要將水送到幾百丈的高山上，卻並不是這麼簡單。
這還關係到一個水的壓強的問題！”
說罷，便走到一塊黑板前，拿起粉筆，寫下了一個公式：
p ==pgh。
然後，耐心地解釋道：
“在這個公式裡，p表示壓強；p表示液體的密度；g表示重力加速度，h表示液體深度。
由此可以看出，液體的壓強，與液體的密度和深度成正比…………”
好一通忽悠。
不僅宋應星在聽，其它人也全都圍過來聽。
就連王徵和周文彩，也湊過來聽得聚精會神。還一邊聽，一邊拿出個小本子，快速地作著記錄。
其實，王徵和周文彩剛才已經注意到王昊了，只是見到王昊似乎還不想亮明身份，所以才沒有前來拜見。
此時見王昊又開始講課，便連忙掏出本子做記錄。這些記錄，以後都會新增到教科書中去的。
關於這個公式的名稱，王微也想好了。
就叫……“王氏液體壓強定律”。
……
足足講了半個小時，王昊才停下來，放下手中的粉筆。
問眾人道：“我說的這些，你們可曾聽得明白？”
有點頭的，也有搖頭的。
但是，從他們臉上的神色來看，都還有些茫然，於是，王昊又指了指王徵，對眾人道：“有不明白的，可以去問一下王校長。”
此言一出，眾人盡皆驚訝
因為從王昊的語氣和神態看來，分明是把這“天工院”的校長王徵，當成了他的學生。
如此一來，他們眼前位“小先生”的身份，也就呼之欲出了。
“小先生究竟是何人？”
宋應星深吸了一口氣，終於問出了心中的疑問。問完之後，一雙有神的小眼珠子，便緊緊地盯著王昊。
“本督，便是王昊。”王昊笑了笑道。
宋應星：“怎不早說？”
王胖子：“你剛才沒問。”
……
……