“進來坐。”虞璁已在桌子上鋪了猶如山河圖大小的大幅宣紙，示意趙璜在旁邊看著，又跟嚴世藩解釋了幾句前因後果。
他說話的時候，忍不住看了眼這個如今行動已經大好的孩子。
嚴世藩如今還沒有吃的渾圓如豬，在王守仁的悉心管教下，不僅身量挺拔，眉眸裡也透著熠熠的精神氣。
他便如一棵剛開始抽條的白楊，雖然還沒有成長至盛年，卻已經能讓人看見幾分的風骨。
見著嚴小胖子還沒吃胖，虞璁心裡鬆了口氣，開口道：“我今天跟你講的，就是知識體系這個東西。”
他沒有急著動手，而是先解釋了氣泡框、樹狀圖等幾個寬泛的概念，讓這孩子能明白什麼是知識具象化，才再度把歷史抬了出來，以歷史學習為例子，邊寫邊畫出整個知識網。
從最初的三皇五帝，到夏商與西周，原本只有一株的氣泡不斷跟隨著衍生的分支茂密發展，到了五代十國的時候，宣紙上下都整齊有序，一目瞭然。
圖表化的學習是現代的特色之一。
虞璁知道嚴世藩本身就才智過人，不可能理解不了這些概念。
他一抬起頭來，就瞥見嚴東樓噙著淺淺的笑意，像是突然得了個不得了的寶貝。
“你看。”虞璁挑眉道：“我覺得他可以。”
這醫術也好，工部的建築學、統籌學也好，什麼東西都要按照科目來整理頭尾，讓知識能夠被系統的整理和傳承。
嚴世藩明顯已經理解了這種梳理方法，他抬起頭來，神情沉穩而篤定：“陛下是希望，由微臣將國子監的修書，與大學的體系建立，結合在一起，在三年內有所結果嗎？”
虞璁抿唇一笑，點了點頭。
他是個孩子。
不僅聲音裡帶著幾分稚嫩，面容也沒有展開，就如同玩具般的馬駒一樣。
一旦給他疾風勁草，給他施展與學習的過程，他就會用驚人的速度成長，成為這大明國的汗血寶馬。
所以嚴嵩到底是怎麼養，才把這麼好的苗子糟踐成那樣的……
“你的任務很簡單，幫忙收集和整理歸納，待講師什麼的設定之後，你來輔助他們把大學的體系慢慢建立——”虞璁深吸了一口氣，開口道：“朕命你為正五品承學官，京城兩座大學建立的核心環節，就交給你了。”
趙璜聽到品級和官職的時候，心裡都忍不住一跳。
“陛下……當真是不拘一格用人才。”他忍不住稱讚道：“徐左侍郎二十六歲，陸統領近十九歲，還有這位十五歲的承學官，都是以才德得官職，也讓臣感慨良多。”
想自己年輕的時候，也是如此年輕氣盛，卻在朝廷中被排擠打壓，差點把心中的雄心壯志都悉數澆滅。
這些年輕人，不用在意官場中的爾虞我詐，只盡力的為國家效力，當真是前所未有的盛況。
皇帝略有些僵硬的抬起頭來，幾乎不能相信自己的耳朵。
他說什麼？阿彷——阿彷他今年，才十九歲？！
嘉靖八年才滿十九歲嗎？！
他只強迫自己深呼吸，佯裝什麼都沒聽見，淡笑了一下，便隨便找了個藉口告辭。
回宮的一路上，虞璁都有種五雷轟頂的感覺。
陸炳他居然比自己小三歲！！！
他為什麼長的這麼高啊！！看肌肉和身材都像至少二十三四歲的青年人了好嗎！！！
陸大人你這麼早熟的嗎？！
那自己跟他之前做的種種事情，還有各種難以回味的葷話，此刻想來都羞恥又放蕩，完全特麼的是在教壞小孩子啊？！
皇帝一路扶著玉輦的木壁，半晌都捂著心口緩不過氣來。
這踏馬就成了年下攻