洗漱完畢，然後給他穿上漂亮的校服，整理好頭髮，背上可愛的小書包，然後一起走出家門。
就這樣，悅悅被明明一路護送至幼兒園時，門口已經聚集了許多孩子和家長。看到這麼多陌生的面孔，悅悅的情緒變得更加複雜。他緊緊地抓住媽媽的手，眼神中透露出一絲不安。然而，媽媽溫柔地安慰著他：“別怕，寶貝，這裡會有很多小朋友和你一起玩耍。”
進入幼兒園後，老師們熱情地迎接每一個孩子。他們耐心地引導孩子們找到自己的教室，並介紹一些簡單的規則。
當悅悅看到教室，看到裡面有許多其他的小朋友時，他的眼睛瞬間一下子亮了起來，好奇地四處張望。這些小朋友們有的正在開心地玩耍，臉上洋溢著燦爛的笑容；有的則哭鬧著不肯進入教室，讓人看了忍俊不禁。悅悅對這個全新的環境充滿了好奇，但他並沒有像其他孩子那樣歡快地奔跑或者大聲喊叫，而是靜靜地站在那裡，傻愣愣地盯著周圍的一切，不發一言。就在這時，明明準備離開，沒想到悅悅卻突然喊了一聲：“媽媽！”這一嗓子把明明嚇了一跳，同時也讓她感到無比驚喜和欣慰。
悅悅走進教室，一位溫暖和藹的老師迎接著他。這位老師名叫李老師，她對悅悅充滿了耐心和關愛。
李老師帶著悅悅參觀了教室，並向他介紹了一些基本規則和活動。教室裡擺放著五顏六色的玩具、繪本和遊戲區，但悅悅只是靜靜地看著，沒有說一句話。
李老師幫悅悅放下書包後，立刻帶他加入了其他小朋友的遊戲。然而，悅悅卻站在那裡一動不動，嘴裡不停地發出嘖的聲音。李老師並沒有放棄，她輕輕地撫摸著悅悅的手臂，試圖引導他參與到遊戲中來。但悅悅仍然保持沉默，似乎對外界的一切都毫無興趣。
就在這時，一個可愛的小男孩跑了過來，滿臉笑容地拉住悅悅的小手，熱情地邀請他一起玩積木遊戲。悅悅先是疑惑地看著眼前這個陌生的小男孩，接著轉過頭來，用求助的眼神看向李老師。然而，還沒等李老師做出反應，他突然發出一聲尖銳的尖叫，那聲音彷彿要刺破整個房間的寧靜。這突如其來的尖叫聲讓那個小男孩嚇了一大跳，瞬間哇哇大哭起來。
李老師並沒有被悅悅的行為所嚇倒，她依舊保持著溫柔的微笑，並鼓勵悅悅勇敢地接受新事物，與其他孩子一同玩耍。悅悅有些猶豫不決，但最終還是鼓起勇氣，獨自跑到教室門口。儘管他的腳步略顯沉重，但他努力克服內心的恐懼，勇敢地邁出每一步。
悅悅安靜地站在教室門口，眼睛緊張地四處張望，似乎在尋找什麼重要的東西。他的心跳得很快，彷彿要跳出胸膛一般，而他的手心也開始微微出汗。
就在這時，他緩緩地邁出腳步，沿著走廊向前走去。身後的李老師緊緊跟隨，一邊拿著手機打電話給明明，一邊注意著悅悅的一舉一動。
悅悅慢慢地走著，突然停了下來，站在了一棵大樹底下。他小心地彎下腰，揀起一塊樹葉，仔細地觀察著它。這時，明明走了過來，臉上帶著友善的笑容。
悅悅抬起頭，看到了明明，嘴角微微上揚，輕輕地叫了一聲：“媽媽。”聲音雖然不大，但充滿了喜悅和依賴。
明明一聽，心裡頓時湧起一股溫暖的情感。她快步上前，一下子將悅悅緊緊地擁入懷中，感受著他小小的身體的溫度。這個擁抱，讓他們之間的距離瞬間拉近，也讓明明心中的擔憂漸漸消散。
“悅悅，你怎麼自己跑出來了呀，老師很擔心你呢。”明明輕聲說道，語氣中滿是擔憂。
悅悅沒有說話，只是緊緊地抱住明明，彷彿這樣才能找到安全感。他的小腦袋埋在明明懷裡，身體微微顫抖著。
明明感受到悅悅的不安，心中一軟，溫柔地撫摸著悅悅的頭髮，安慰道：“好啦，悅