日，請假原因是爺爺離世。我看了這個時間好幾次，確定它是我們在墓園遇到康澤的前三天。
我從康澤資料裡找到他電話號碼，撥過去：“請問是康澤同學嗎？”
“對，你是？”
“我是學校網路安全中心的，昨天我們檢測到你用校園網瀏覽不太健康的網站，請形成一篇2000字的檢討送到你們輔導員那裡。”
“去你媽的，又找哪個孫子忽悠你爺爺。”康澤罵道，接著結束通話了電話。
我又給康澤撥過去，康澤結束通話的更快了。我用微信搜尋這個手機號，果然搜尋結果是我見過的一個男孩抱著一條貓，他的微信名字叫最遙遠城鎮。
我傳送好友請求給康澤，告訴他我是開寵物店的大哥。康澤遲遲沒有透過好友請求，我到廚房，給蘋果削皮，切好，送進了所謂房間。
米彩正在教所謂解方程，現在孩子比較卷，我們那時候應該是五六年級才引入方程這個思想，現在的孩子基本上小學就都會了。
不止是知識方面，包括興趣班什麼的同樣也比較卷，鋼琴，素描，舞蹈似乎每個家庭的孩子除了學習以外都必須再培養其他愛好。
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到了學校孩子的父母就開始互相吹捧，你家娃牛逼，這次考試那道奧數附加題做對了，你家娃才牛逼，鋼琴都過多少級了，還是你娃牛逼，都當上今年蘇州兒童春晚主持人了
所謂這個學期我和米彩給他報了游泳班，週末去，孩子跟著教練遊，我和米彩聽講座。
講座上說“為什麼要給孩子報游泳班”，我一般坐座位上就睡著了，米彩還會記筆記，看怎麼教育好孩子。
關於對所謂的教育我還是偏向於扞衛他的童年，因為我有足夠的資本讓他試錯。如果他大學畢業跟我說想開個店，還是開個公司玩都可以，自己先練練手，再過來接管路酷。
當然如果所謂對開公司沒興趣，他是想搞科研，搞體育，還是搞藝術，那我能給他的就是金錢上的幫助。
我把水果放到書桌上，所謂和米彩都放下了手中的筆。
“還有多少作業呀？”
“爸爸，數學還有一點兒，語文還要聽寫生字和組詞。”
“讓媽媽休息一會兒，爸爸聽寫你生字。”
“爸爸，你先教我雞兔同籠這道題。”
“雞有兩條腿，兔有四條腿，假如你給每隻兔子都喂一個胡蘿蔔，讓所有兔子抬起兩條腿”
“爸爸，為什麼要給兔子喂胡蘿蔔？”
“不喂也行。”
“那怎麼讓兔子抬起兩條腿？”
“要不爸爸也帶你去籠子裡和小雞雞小兔兔一起玩怎麼樣？”
“媽媽會不高興的”
“沒事兒，有爸爸呢。”
“昭陽！”
：()陽哥彩妹婚後日常