活動中心，為大學的黨員學生和教職工們講解黨的最新政策。李如晝提前做了充分的準備，他精心製作了 ppt，收集了大量的案例和資料。
在課堂上，李如晝深入淺出地講解著政策內容，他用生動的語言和形象的比喻，讓原本枯燥的政策變得通俗易懂。
“大家看，這個政策就像是一把鑰匙，它能夠開啟我們大學教育發展的新大門，讓我們的教學更加美好。”李如晝一邊說著，一邊在黑板上畫著簡單的示意圖。
學員們都聽得津津有味，不時地提出問題。
“李老師，這個政策在我們課堂上具體該怎麼實施呢？”一位社群幹部問道。
李如晝微笑著回答：“這就需要我們根據學校課程的實際情況，制定詳細的計劃。比如說，我們可以先從改善大學環境入手，利用政策的支援，爭取更多的教學資金和資源……”
這堂課取得了非常好的效果，大學師生們對李如晝的講解讚不絕口，紛紛表示受益匪淺。
第二次校外課是在一家企業的會議室，為企業的黨員職工們進行黨性教育。李如晝結合企業的特點，講述了黨員在企業發展中的先鋒模範作用。
“在企業中，我們黨員就像是燈塔，要為其他職工照亮前行的道路。我們要以更高的標準要求自己，在工作中勇於擔當，積極創新，早日走上領導崗位……”李如晝的話語擲地有聲。
一位企業職工深受觸動：“李老師，您說得對。以前我總覺得做好自己的工作就行了，現在我明白了，企業是我家，作為一名黨員，我還有更大的責任。”
校內課則是為黨校的青年幹部培訓班授課。李如晝在課堂上與學員們積極互動，引導他們思考問題，培養他們的政治素養和領導能力。
“同學們，你們認為在新時代，如何更好地為人民服務呢？”李如晝丟擲一個問題。
學員們紛紛舉手發言，課堂氣氛十分活躍。李如晝認真地聽著他們的回答，然後進行總結和點評。
每次上完課，李如晝都會認真總結經驗，思考如何改進教學方法，提高教學質量。他的努力和認真也得到了學員們的認可和好評，他逐漸在黨校站穩了腳跟，用自己的專業知識和敬業精神贏得了尊重。
……
在這段時間裡，李如晝不僅在工作上得到了一些安慰，在生活中也感受到了友情的溫暖。
韓曼珍幾乎每天都會給他發資訊，關心他的生活和情緒。
“李老師，今天過得怎麼樣？不要太在意那些人的話哦，你是最棒的！”
“李老師，我看到一本好書，推薦給你，說不定能讓你放鬆一下。”
李如晝每次看到這些資訊，雖然感覺這個女人有點幼稚的感覺，也許當過兵的人都這樣純真，特別是女人。當然了，他也會認真地回覆韓曼珍，和她分享自己的生活和想法。
“韓曼珍，謝謝你的關心。今天上課還挺順利的，學員們都很積極。”
“你推薦的書我會去看的，有時間我們可以一起討論。”
除了韓曼珍，魏青霜也偶爾會給他發資訊，向他講述魏家集團的情況。
“李如晝，我們魏家集團最近在和蘇家的競爭中還是處於劣勢。蘇家的手段越來越狠了，我們的市場份額又被壓縮了一些。”
李如晝回覆道：“青霜，不要氣餒。商場如戰場，總會有機會的。你們要堅持下去，我覺得那個胡媚兒的生意經常踩紅線，少不了有蘇家的一份，還有正在進行的省高速隧道工程也存在偷工減料的問題，陳子馨也在暗中留意。我們要堅持住，一定可以反敗為勝的。”