“器械實戰科目112分！”
羅康深感震撼。他當年也曾經歷過高中時期。所以他很清楚，在高三時期，就能取下112分器械實戰的分數這究竟意味著什麼。
這才是真正的天才啊！
比什麼林澤天之流要天才太多了！
你說氣血比林澤天低？無所謂。在真正懂行的人面前，都能看得出來氣血成績很多時候代表不了什麼。只能說明一個人的家庭條件好，走在了起跑線上，得到了更多資源來培養所以才能做到氣血上領先於同齡人。
反觀器械實戰科目，這就不一樣了。實戰分數越高，就代表該學生的技藝水平越高。這不是家庭條件所能決定的，而是要靠個人的天賦資質。
當然。有家庭條件的學生，能斥巨資請一些專修技藝的正式武者單對單的教導。但如果天賦資質不行，就算有技藝水平再高的武者來教導也於事無補。
器械實戰這一項科目最為看重的是天賦、資質，而不是家庭條件。因此，看到李源的器械實戰水平竟然這麼高，而且還是斷崖式領先於林澤天。這一刻，羅康才理解了為什麼他剛才詢問的問題，張威會選擇用一個學生來回答。
很明顯。
在張威看來。林澤天並不是李源這種級別的天才。所以，如果非要找出一個值得讓學校領導最為關注的學生的話，那必然是李源而不是林澤天。這兩者壓根就不是一個檔次的。
“張老師，是我誤會你的意思了。我還以為，你剛才只是為了安慰我，才說出一個比林澤天更加出色的學生。沒想到這個名為李源的學生，竟然會優秀到這種程度。說實話，以往我們學校高層還是坐井觀天了。”
“自以為學校出現了一個林澤天，就誤以為其他學校難以和我們媲美。誰知道四中這群可惡的傢伙玩陰的，斥巨資從市區那邊請來了兩位天才就讀於四中。”
“林澤天對比起那種級別的天才，顯然不是遜色一星半點兒。不過，李源同學倒未必就沒有資格和那兩位市區來的天才相提並論。”
“張老師，這次你幹得漂亮。挖掘出了李源同學這麼一位璞玉。”
看完李源的成績表之後，校長羅康表示非常的滿意，毫不吝嗇的誇獎張威的工作。
什麼林澤天？
不認識。
咱們學校一直以來最寄予厚望的學生，還得是李源同學！
林澤天？不好意思，根本不熟。
羅康校長：主要是怕李源同學誤會。
“我的作用其實並不大。主要還是學生自己努力。特別是李源同學。說實話，我根本就沒能教導他什麼。一切都是靠他自己才走到今時今日這種地步。說起來，這也是他最為難能可貴的地方。”
張威感慨。沒有太多資源也能依靠自己走到這種高度，李源才是真正的天才。相比之下，林澤天遜色不止一兩籌。
但如果現階段就拿李源，去對比四中那兩位從市區被挖過來的天才，張威認為李源依舊還是略有遜色的。
七校聯考的準備時間太短。否則的話，張威真不覺得李源會比四中那兩個天才差。純粹是李源的成長時間太過短暫的原因。
“我想起來了。”
這時，羅康才後知後覺的想起李源這個名字為何會感到些許熟悉，他問，“這個叫李源的學生。就是張老師你之前特意報備過的那一名準備參與競賽的學生？”
“沒記錯的話。上一週的測試，這個叫李源的學生的器械實戰科目，只是拿下了105分而已。這才短短不到一個星期，他的實戰水平居然就提升到了112？這個提升幅度未免也太誇張了。”
回想起這一點使得羅康顯得更為吃驚。
“連我也沒能想到，這小