但別忘了。教育局發放資源所概括的學校，並不僅僅只是單獨針對於臨河一中。而是臨河縣的所有高中。可想而知。每一個月教育局發放的資源總數額會達到多麼龐大的數字。
把火箭班三個檔次所有學生能夠享受到的資源說完，張威這才停下來。他望向在座的學生：“現在你們有什麼意見，都可以大方的提出來。我會斟酌考慮你們提出的合理且有用的意見。”
一下子教室變得一團混亂。
一名名學生紛紛表露出內心的不滿，也有學生提出一些自認為合理的建設性意見。
這會兒。李源、林澤天、藍雨五個排在第一檔次的學生都沒有說話。他們本就享受了最好的資源和待遇。是張威提出的一系列安排的最大受益者。
由於教室過於混亂的原因。張威也只能讓老教師吳崇民隨之介入。兩人聽著學生們絡繹不絕提出的那些意見。還有極個別學生則是滿懷信心的，對更高排名的同學發出挑戰。
其中。被挑戰次數最多的當屬趙東來。他這個臨門一腳踩著線，才被劃分為第一檔次的幸運兒，是排在第二檔次的尖子生眼裡最大的軟柿子。
一時之間。教室顯得亂糟糟的。有提意見的學生，也有發起挑戰更高排名的學生，同樣有保持沉默的學生。
張馨月、小胖子就是對目前的排名沒有異議的少數學生之一。
班長王耀則是義無反顧的提著一杆長槍，就直接向死對頭李虎發起了挑戰。
教室很亂。
兩位老師要維持秩序的同時，還要負責擔任挑戰方的裁判。見此，張威不得已只能讓李源、林澤天兩個最頂尖的學生介入，充當裁判。負責監督學生挑戰更高排名的學生之間的對決。
……
混亂的氛圍大概維持了半個鐘左右的時間。
教室重新歸於平靜。
總之。張威推出的一系列安排，已經是不可更改。學生們見狀，也只好向上挑戰更高排名的學生，爭取讓自己躋身進入更高的檔次，享受更好的資源待遇。
就連藍雨、黃騰這兩位尖子生，也被極個別學生挑戰。唯獨只有李源和林澤天，一直都沒有學生試圖去挑戰他倆。
就這樣。
由張威一開始劃分出來的三個檔次的排名，哪怕經過學生相互之間的挑戰，排名情況變化也不大。李源的同班同學王耀倒是險之又險的挑戰成功，取而代之僥倖躋身進入第二個檔次。
期間。張馨月被一名學生挑戰，但好在她保住了排名，沒有被取代。
小胖子倒是無人問津。第三個檔次的學生相對而言比較佛性。或者說，他們本身就絕大多數沒有能耐向上面排名的學生髮起挑戰。至於被別人挑戰那就更是無稽之談。他們本來已經處於最墊底的末流。
“好了。接下來，我和你們透露一個非常重要的訊息。”
待得整個教室徹底平靜下來，張威才再次開口，“一個星期後。教育局將會聯合七所中學。來一場模擬實戰的聯合考試。我們一中就是這七所中學的其中之一。希望在這一個星期的時間裡，各位同學都加把勁，儘可能的提升自己。”
“到時候，在七校聯考裡面為我們學校爭光！這一場七所學校聯合起來的模擬實戰考試，就連教育局的那些領導都會親自前來視察。”