會透過了在荷蘭全國範圍建立更多高等院校體系大學，同時又建立專科學院，另外，1862年開始全國範圍內執行全民初等教育普及。
10年後，1875年開始荷蘭王國全民實行中等教育普及。
而在這近二十年時間裡面，荷蘭在父親支援下，全面對歐洲乃至世界各地的移民開啟國門，吸引了歐洲和世界移民超過500萬以上，加上二代移民，人數超過900萬人，有我們荷蘭國內機構預測，到達1885年，一二代移民加在一起即將突破1000萬大關。
他們這些移民及後代極大的補充了荷蘭的人口不足。
1885年荷蘭的人口即將達到2700萬人口，超過當時的西班牙王國2600萬和奧斯曼帝國2400萬。
在歐洲，荷蘭人口僅次於沙俄帝國、德意志帝國、奧匈帝國、大英帝國和法蘭西帝國，排在第六位。”
威廉四世問：“只有這個？”
顯然，這樣中規中矩的回答，並不能夠令他不滿意。
艾伯特王子頓了頓，然後道：“父親以加減乘除做法，從增加移民我們荷蘭的數量的同時，也變相的降低各國國民數量。而之後以德國為首的國家獲悉我們的目的後，限制數量的時候，父親又以質量取代數量的做法，吸收歐洲和世界高質量高階人才，這可是我們移民乘除法，歐洲失去的人才都來到了我們這裡。”
“雖然不屬實很準確，但是也相差不遠”
威廉四世；“回到剛才說英國衰敗的話題，那些說英國已經衰敗的，顯然言之過早。可惜，大多數的人往往忽視這一點，他們過分注重那些容易進行定量分析的物質實力，而忽視了實力的其他方面，比如社會的凝聚力、政-治領-導力、意-識形-態的吸引力、文化的吸引力等等。
當然，這裡並不是說精神力量就是決定國家實力的唯一因素，也不是說非物質力量比物質力量更加強大”
威廉四世：“我只是想跟你強調，國家實力並不是片面的、單一維度的，它應該是綜合的、全面的。”
艾伯特王子突然道：“父親是說，國家實力是一種複合體，他是有精神力量和物資力量共同構成這個觀點？荷蘭目前正是朝著這個方向州，而英國目前之所以能夠穩著，就是因為英國在父親提到的方面還得著高分？”