晚春的西苑很美，幾十種花卉在園丁的精心照顧下爭相鬥豔，一湖碧水被微風吹拂得波光粼粼，紅牆金瓦殿閣樓臺與山光水色交相呼應，不得不說古代皇帝是真會裝修院子，也真貴。
一群天鵝遊弋在水面，時而把頭探入水中時而拍打著翅膀滑翔；兩頭大象由象奴看管著在湖邊戲水，一頭斑斕猛虎趴在不遠處的林蔭間，有一搭無一搭的看著周圍的風景打瞌睡。
不是它們不想笑傲天空、呼嘯山林、稱王稱霸，脖頸上的鐵鏈、被剪掉的飛羽和整日飯來張口的節奏，嚴重干擾了本性，時間長了也就成為習慣，不再想去過風餐露宿的生活。
和動物們的境遇有些相似，洪濤也被死死束縛在這片豪華的宮殿群中，縱使心中有無數安邦治國的辦法也無法輕易走出去，更別提親力親為了。但並沒主動喪失鬥志，還在做頑強的抵抗。
外面暫時出不去，那就在宮裡小打小鬧。有個地方他能完全做主，太液池北岸的校場。這裡已經被列為禁地，由御馬監全天守衛，除了佩戴特殊金屬腰牌的宦官、宮女，哪怕太皇太后來了也會被擋駕。
講課，給上百名小宦官和宮女講文化課，每旬三節，每節一個時辰，通常被安排在體能訓練之前。課程有地理、歷史、數學、拉丁文和時政，教材全部是他自己編寫的，再由馬經綸的報社印刷成冊。
這一百多名小宦官是幾年來從北京、南京兩座皇宮裡遴選所得，身體健康、年齡不超過十歲，主打一個性格堅韌、孤苦伶仃。
別看人數越來越多，洪濤的負擔反倒越來越輕了，除了文化課之外，體能訓練、紀律糾察工作，大部分全交給了王承恩那最早的蹴鞠隊員代管。
成年人管束少年人比較難，因為有代溝，想法永遠不可能趨同。可少年人管束起同齡人來那叫一個乾淨利落，新學員來了不到一旬就被調教得有模有樣，這可能就叫群體的影響力吧。
只有在講課的時候洪濤才能短暫放下所有擔憂、算計和籌劃，全身心甩開瓢嘴盡情發揮。別人都把他這種表現視為嘔心瀝血諄諄教導，屬於勞心之苦，殊不知此時的皇帝才最過癮、最放鬆、最開心！
“今天我們講做人，什麼叫做人呢？簡單點說就是除了長得像人之外，骨子裡也得具備人性中善良的基礎。記住啊，是善良，不是軟弱，真正的善良包括勇敢。你……對，就是你，起立，馬上離開課堂！”
但今天的皇帝一上來就很嚴肅，正題還沒開始呢先手指著屋中間發出了驅逐令。被點名的小宦官尿都快嚇出來了，可不管兩條腿如何哆嗦，在離開房間之前半個字不敢說、半顆眼淚不敢掉。
“他並沒有冒犯朕，也不曾犯錯，你們知道朕為何要把他趕出去嗎？”人被驅逐了，洪濤的臉色更難看了，一邊說一邊用手指關節敲著桌面，凌厲的目光從每個孩子臉上掃過。
“……”沒有任何人回答。
“王承恩，伱來回答朕，不知道為何不問？”最終洪濤把目光定在了王承恩臉上。
“萬歲爺自有萬歲爺的道理，奴婢不該問也不敢問……”做為蹴鞠隊裡資歷最老、級別最高的成員，王承恩表現得還算鎮定，起身站直，一字一句清清楚楚的回答了問題。
“看，這就是問題所在。你們總是在琢磨朕的心思，但又不敢詢問，只能在心裡亂猜，搞得朕也不清楚你們是咋想的，嚴格算起來也屬於欺君。朕且問爾等，每日操練不輟、苦苦研讀，為的是什麼？”
雖然回答的不是很明確，洪濤的臉色卻好轉了些，揹著手來回溜達了幾趟，再次提出一個需要全體隊員回答的問題，同時用手指點了點王承恩示意他帶頭。
“學好本領、強健體魄，有朝一日為萬歲爺效力！”這次王承恩沒猶豫，乾脆利落的喊了出來。