柳葉兒輕抿一口清水，娓娓道來：“最後是學校的獎懲制度，我們採用了學分獎勵與跑步懲罰相結合的方式。只要同學們能夠恪守前四條規定，我們便會慷慨地給予相應的學分獎勵，以資鼓勵。然而，若同學們有所疏忽，未能達到我們的期望，那麼我們將視情況輕重，採用跑步作為懲戒方式，具體設有四個層級，即一千米、三千米、十千米和三十千米。對於嚴重違反規定的行為，我們則不得不採取更為嚴厲的措施，即開除學籍。
我們衷心希望家長們能夠充分理解並支援我們的這些規定。若您能夠接受以上要求，那麼請儘快辦理入學手續，與我們攜手並進，共同努力，為孩子們打造一個更加優質、更加美好的學習環境，讓他們在這裡茁壯成長，展翅高飛！”
二十個收費登記視窗紛紛忙碌起來，工作人員們有條不紊地記錄著每一位新生的個人資訊，並分發著生活用品。隨後，他們熱心地引導著學生們前往宿舍，安排妥當。家長們在一旁千叮嚀萬囑咐，不捨之情溢於言表，最終帶著深深的眷戀緩緩離去。而對於這些學生們來說，這也是他們第一次離開父母的懷抱，眼中不禁泛起了淚花，顯得格外楚楚可憐。
在一旁的柳葉兒看著這一切，輕輕地對管理機器人說道：“這些新生在前五天就先不用安排洗碗了，他們可都是家裡的小寶貝，一下子適應不了這裡的生活，肯定會難受個兩三天。”她的話語中充滿了對學生們的關心和體恤，讓人感受到一股溫暖的力量。
鄭洋走了過來，問道：“找我有什麼事嗎？”柳葉兒看著他，認真地說：“洋洋，我想在炎黃學校加入軍事訓練，你給我出出主意吧。”
鄭洋思索片刻，回答說：“軍事訓練包括軍姿訓練、佇列訓練，還有射擊訓練、拚刺訓練和扔手榴彈訓練等等。”
柳葉兒聽後微微皺眉，說：“扔手榴彈這種訓練似乎技術含量不高，我想參與一些更有技術含量的專案。”
鄭洋點了點頭，解釋道：“重武器確實不是小孩子能輕易操作的。不過，我想到了擲彈筒，它涉及測距和角度的計算，對未來操作重武器會有很大幫助。我們可以製造一批小口徑的擲彈筒，比如四十毫米的。”
柳葉兒聽後眼睛一亮，提議道：“還可以再小一點，比如三十三毫米的。”
鄭洋點頭同意，並進一步說：“那我們可以相應減少槍的射程和威力，以確保安全。”
柳葉兒補充道：“對啊，可以用氣槍和液體子彈，這樣既安全又有趣。”
兩人相視一笑，開始詳細規劃起軍事訓練的內容來。
鄭洋問道：“你創辦這所學校的初衷是什麼呢？”柳葉兒沉思片刻，回答道：“初衷便是培育出頂尖的技術人才。若不能成為技術人才，那就成為一名堅毅的軍人。這兩類人才，一個負責建設國家，一個負責保衛國家，因此軍事能力的培養是不可或缺的必修課程。”
鄭洋補充道：“我認為戰場救護也是軍事能力的重要組成部分，這應該納入我們的教學範疇。”柳葉兒贊同地點點頭，說：“你說得對，這個內容確實應該加進去。你再想想還有哪些方面需要補充，然後列個詳細的單子出來。”
鄭洋又提出一個問題：“你的行動備受全國矚目，如果其他學校也想效仿但條件有限怎麼辦呢？”柳葉兒微微一笑，說：“田徑賽已經在全國範圍內推廣開來，反響不錯。我們可以藉此東風，進一步擴大規模，再增設一個軍事比賽專案。至於所需的裝備，我會負責提供。”
魏嫻，原本與盧佳珏同窗共讀，家境顯赫，學業上也堪稱翹楚。然而，她因自身條件優越，眼光甚高，往往目中無人。儘管未曾對盧佳珏動手打罵，但冷言冷語、譏諷嘲笑卻從未停歇，使得盧佳珏心中對她積怨甚深。
如今