從有史料記載以來，哪一代皇朝不是愚民之策？
用極少數的一些讀書明理思想開闊的人，治理絕大多數不認字不懂大道理的百姓。
唐匹敵聽到這句話也皺了皺眉，他看向李叱，沉默片刻後說道：「這句話，很高很高了。」
若一個人不是站在很高很高的地方，看不到這麼遠，想不了這麼深。
李先生若聽到他這句話，心裡一定會想，我站在五千年文明史的高度上，你說高不高？
「不是百姓們越愚鈍才越好治國。」
唐匹敵道：「民智越高，文明越盛，不管是文化，禮儀，百姓們的程度越高，其實越沒有亂民。」
他停頓了一下後繼續說道：「百姓們懂得越多，每個人都讀書認字，每個人都明白事理，知道對錯，分清是非，那這個約束，其實就不是更重法典，而是更重內心，約束是在每個人心裡，知道什麼事做了不好。」
李叱點頭：「先生這一句話，道出千秋之理。」
唐匹敵道：「你要記下來，以後一定要開民智，辦國學，非但要在大城辦，州有州學，縣有縣學，鄉也要有鄉學，入學所需之資費，要由地方官府分撥一大部分，入學之人自理一小部分，等到將來國家強盛，所有學習需要的錢財，朝廷全都出了，只要百姓們是為了學，那就不能收錢。」
李叱自然而然的點了點頭道：「行，我記下了。」
唐匹敵笑眯眯的看了李叱一眼，若有深意。
李叱卻還盯著手裡的書冊，沒有看到唐匹敵那有深意的眼神，有深意的笑。
唐匹敵笑著繼續試探了一句：「說到民學，再說科舉，如何讓科舉更顯公平？」
李叱正好剛剛看到了李先生寫過這方面的事，也只是三言兩語，但一樣發人深省。
「給你看看這個。」
李叱把書冊遞給唐匹敵，指了指那上邊李先生寫下的話。
不管到什麼時候，對於平民百姓的孩子來說，公平的科舉制度，都是他們一生之中為數不多的改變命運的機會，也許是唯一的機會。
李叱道：「先生寫了，若要儘量保證公平，就要有一套完整的法典來保護科舉，讓學子們覺得最起碼朝廷在態度上是力求公平的。」
唐匹敵讀了讀李先生寫的話，然後長長吐出一口氣，他嘆道：「先生這樣的大才，若是能治國的話……」
李叱搖頭道：「以後想請先生出山，怕是極難。」
唐匹敵順口說了一句：「那你就多學。」
李叱道：「好。」
於是唐匹敵又笑了起來，這次他的笑容李叱看到了，但不是很明白唐匹敵笑是為什麼。
遠處，坐在花海鞦韆上晃蕩著的高希寧看向李叱那邊，一直看著，一邊看一邊傻笑。
就好像一位年輕貌美的媽媽，在看著自己的寶貝兒子在遠處玩沙土。
夏侯玉立看了看她又看了看李叱那邊，然後也笑起來。
「花痴。」
她笑著說了一句。
高希寧道：「這怎麼是花痴呢，他那麼好看，多看看就感覺賺到了似的。」
「他？」
夏侯玉立不懷好意的問了一句。
高希寧一怔，然後昂了一聲：「對，就他。」
夏侯玉立問：「那另一個難道不是儀表堂堂風流倜儻？」
高希寧的眼睛都沒有離開李叱，隨口回了一句：「另一個？也就那樣吧，普普通通。」
就在這時候，有幾個仙鶴神宮的師姐從不遠處經過，她們也看著李叱和唐匹敵。
可那兩個人根本就沒有看她們，而是一邊看書一邊討論著什麼，這就更讓那幾個師姐好奇。